Tiếng Anh theo lớp

Mỗi mùa trong năm đều mang một vẻ đẹp và cảm xúc riêng biệt, vậy bạn đã bao giờ thử viết về mùa yêu thích của mình bằng tiếng Anh chưa? Việc này không chỉ giúp bạn luyện tập kỹ năng ngôn ngữ mà còn là dịp để khám phá thế giới tự nhiên. Trong bài viết này, Pantado cung cấp những đoạn văn mẫu đặc sắc, giàu cảm xúc, giúp bạn dễ dàng hình dung cách diễn đạt và tham khảo ý tưởng để xây dựng bài viết của bạn tốt hơn.

1. Một số từ vựng miêu tả 4 mùa bằng tiếng Anh

1.1. Mùa xuân

Từ vựng tiếng Anh về mùa xuân

1.2. Mùa hè

Khi học tiếng Anh lớp 8, ngữ pháp là yếu tố quyết định để xây dựng nền tảng vững chắc cho các kỹ năng ngôn ngữ. Để giúp các bạn học sinh dễ dàng nắm vững các chủ điểm ngữ pháp quan trọng, bài viết này Pantado sẽ tổng hợp tất cả các nội dung cần thiết, từ các cấu trúc câu cơ bản cho đến các thì và cấu trúc phức tạp. Hãy cùng tham khảo để học tốt và đạt điểm cao trong các bài kiểm tra tiếng Anh lớp 8!

1. Thì quá khứ tiếp diễn (Past Continuous)

Cách dùng: Thì quá khứ tiếp diễn dùng để:

• Diễn tả hành động đang xảy ra tại một thời điểm cụ thể trong quá khứ.
• Diễn tả hai hành động song song trong quá khứ.
• Kết hợp với thì quá khứ đơn để diễn tả một hành động đang xảy ra thì hành động khác xen vào.

Cấu trúc:

• Khẳng định: S + was/were + V-ing + O.
• Phủ định: S + was/were not + V-ing + O.
• Nghi vấn: Was/Were + S + V-ing + O?

Cấu trúc thì quá khứ tiếp diễn - tiếng Anh lớp 8

Ví dụ:

• She was reading a book at 8 p.m. yesterday.
  (Cô ấy đang đọc sách lúc 8 giờ tối hôm qua.)
• They were watching TV when the lights went out.
  (Họ đang xem TV thì mất điện.)

2. Câu điều kiện loại 2 (Conditional Sentence Type 2)

Cách dùng: Câu điều kiện loại 2 dùng để nói về những tình huống không có thật ở hiện tại hoặc giả định.

Cấu trúc:

Quy tắc đặc biệt:

• Với to be, tất cả các ngôi đều dùng "were."

Ví dụ:

• If I were you, I would study harder.
  (Nếu tôi là bạn, tôi sẽ học chăm chỉ hơn.)
• If she had more money, she could travel around the world.
  (Nếu cô ấy có nhiều tiền hơn, cô ấy có thể đi du lịch khắp thế giới.)

3. Thì quá khứ hoàn thành (Past Perfect)

Cách dùng: Thì quá khứ hoàn thành được dùng để diễn tả hành động đã hoàn thành trước một hành động khác hoặc một thời điểm cụ thể trong quá khứ.

Cấu trúc:

• Khẳng định: S + had + V3/ed + O.
• Phủ định: S + had not + V3/ed + O.
• Nghi vấn: Had + S + V3/ed + O?

Cấu trúc thì quá khứ hoàn thành trong tiếng Anh lớp 8

Dấu hiệu nhận biết:

• Có cụm từ chỉ thời gian như: by the time, before, after, already, until then.
• Kết hợp với quá khứ đơn: hành động xảy ra trước dùng quá khứ hoàn thành, hành động xảy ra sau dùng quá khứ đơn.

Ví dụ:

• She had finished her homework before the movie started.
  (Cô ấy đã hoàn thành bài tập trước khi bộ phim bắt đầu.)
• They hadn’t arrived by the time we left.
  (Họ vẫn chưa đến khi chúng tôi rời đi.)

>> Có thể bạn quan tâm: Tiếng Anh trực tuyến cho bé lớp 8 tốt nhất

4. Câu trực tiếp và câu gián tiếp (Direct and Indirect Speech)

4.1. Câu tường thuật (Statements)

Cấu trúc:

• Trực tiếp: S + say(s)/said + “lời nói.”
• Gián tiếp: S + say(s)/said + (that) + S + V (lùi thì).

Lùi thì trong câu gián tiếp:

4.2. Câu hỏi (Questions)

Cấu trúc:

• Câu hỏi Yes/No:

• Trực tiếp: S + ask(ed) + “lời hỏi?”
• Gián tiếp: S + ask(ed) + if/whether + S + V (lùi thì).

• Câu hỏi Wh- (What, Where, When, Why, How,...):

• Trực tiếp: S + ask(ed) + “lời hỏi?”
• Gián tiếp: S + ask(ed) + Wh- + S + V (lùi thì).

Ví dụ:

• Yes/No Questions:
  • Trực tiếp: He asked, "Do you like coffee?"
  • Gián tiếp: He asked if I liked coffee.
• Wh - Questions:
  • Trực tiếp: She asked, "Where are you going?"
  • Gián tiếp: She asked where I was going.

4.3. Câu mệnh lệnh (Commands/Requests)

Cấu trúc:

• Trực tiếp: S + say(s)/said + “lời mệnh lệnh.”
• Gián tiếp: S + tell(s)/told/ask(ed) + O + to/not to + V (bare).

Ví dụ:

• Khẳng định:
  • Trực tiếp: He said, "Close the door."
  • Gián tiếp: He told me to close the door.
• Phủ định:
  • Trực tiếp: She said, "Don’t be late."
  • Gián tiếp: She told me not to be late.

4.4 Các trạng từ chỉ thời gian và nơi chốn từ câu trực tiếp sang câu gián tiếp

Ví dụ:

• Trực tiếp: She said, "I will meet you here tomorrow."
• Gián tiếp: She said that she would meet me there the next day.

4.5. Một số lưu ý quan trọng

• Không lùi thì nếu động từ tường thuật ở hiện tại.

• She says, "I am tired." → She says that she is tired.

• Không lùi thì với sự thật hiển nhiên hoặc chân lý.

• He said, "The sun rises in the east." → He said that the sun rises in the east.

• Khi chuyển từ trực tiếp sang gián tiếp, ngôi của đại từ cần thay đổi để phù hợp ngữ cảnh.

• She said, "I love my dog." → She said that she loved her dog.

5. Câu bị động (Passive Voice)

Khái niệm: Câu bị động nhấn mạnh vào hành động hoặc đối tượng chịu tác động, thay vì người thực hiện hành động.

Cấu trúc tổng quát của câu bị động

Cấu trúc câu bị động theo từng thì:

6. Câu ước (Wish)

6.1 Các loại câu ước

• Ước cho hiện tại

Dùng để thể hiện mong muốn thay đổi một điều gì đó ở hiện tại, nhưng điều đó không thể xảy ra hoặc trái ngược với thực tế.

Cấu trúc:

Cấu trúc câu ước ở hiện tại trong tiếng Anh

• Ước cho quá khứ

Dùng để thể hiện sự tiếc nuối về một điều gì đó đã xảy ra (hoặc không xảy ra) trong quá khứ.

Cấu trúc:

Ngữ pháp tiếng Anh lớp 7 đóng vai trò rất quan trọng, không chỉ giúp bạn làm tốt các bài kiểm tra mà còn là nền tảng để học tiếng Anh hiệu quả hơn trong những cấp học cao hơn. Tuy nhiên, với nhiều chủ điểm ngữ pháp phức tạp khiến bạn đôi khi cảm thấy khó khăn để ghi nhớ và áp dụng. Đừng lo lắng! Bài viết này sẽ tổng hợp đầy đủ và chi tiết các kiến thức ngữ pháp lớp 7, kèm theo ví dụ minh họa để dễ tiếp thu. Hãy cùng ôn tập để nắm chắc ngữ pháp và nâng cao kỹ năng tiếng Anh ngay hôm nay cùng Pantado nhé!

Có thể bạn quan tâm: Tiếng Anh Online cho bé lớp 7

1. Thì quá khứ đơn (Past Simple)

1.1 Công dụng

Thì quá khứ đơn dùng để diễn tả hành động đã hoàn thành trong quá khứ, không còn liên quan đến hiện tại.

1.2 Cấu trúc

Cấu trúc của thì Quá khứ đơn

1.3 Dấu hiệu nhận biết 

Trong câu có xuất hiện các từ như:

• yesterday, ago, in the past,...
• last + week/weekend/month/year
• in + mốc thời gian trong quá khứ (ví dụ: in 2020,...)

Ví dụ:

• They visited the museum last week. (Họ đã thăm bảo tàng tuần trước.)
• Did you watch the movie yesterday? (Bạn có xem phim hôm qua không?)

2. Thì hiện tại hoàn thành (Present Perfect)

2.1 Công dụng

Thì hiện tại hoàn thành diễn tả hành động đã xảy ra trong quá khứ nhưng vẫn còn kéo dài đến hiện tại, hoặc vừa mới hoàn thành.

2.2 Cấu trúc

Cấu trúc của thì Hiện tại hoàn thành

2.3 Dấu hiệu nhận biết 

Các từ như just (vừa mới), already (đã), yet (chưa), for (khoảng thời gian), since (từ khi), v.v.
Ví dụ:

• She has lived here for five years. (Cô ấy đã sống ở đây được 5 năm.)
• I haven’t finished my homework yet. (Tôi chưa hoàn thành bài tập về nhà.)

3. Đại từ quan hệ (Relative Pronouns)

Đại từ quan hệ được dùng để nối hai mệnh đề, giúp cung cấp thêm thông tin về một người, vật, hoặc sự việc mà không cần bắt đầu một câu mới.

3.1 Các đại từ quan hệ phổ biến

3.2 Một số lưu ý về đại từ quan hệ

Ngữ pháp tiếng Anh lớp 9 là nền tảng cần thiết giúp các bạn học sinh chuẩn bị tốt cho kỳ thi và sẵn sàng cho các cấp học cao hơn. Bài viết này sẽ giới thiệu chi tiết các chủ điểm ngữ pháp quan trọng cùng các bài tập vận dụng để các bạn có thể ôn tập hiệu quả hơn nhé!

>> Khám phá: Lớp học Tiếng Anh trực tuyến cho bé lớp 9

1. Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn (Present perfect continuous)

Khái niệm

Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn dùng để diễn tả một hành động bắt đầu trong quá khứ, tiếp diễn đến hiện tại và có thể vẫn còn tiếp diễn trong tương lai. Thì này thường nhấn mạnh vào thời gian kéo dài của hành động.

Cách dùng

• Diễn tả hành động bắt đầu trong quá khứ và vẫn tiếp tục ở hiện tại
  Ví dụ: I have been studying English for 2 hours (Tôi đã học tiếng Anh được 2 tiếng rồi).
• Miêu tả hành động vừa kết thúc nhưng có ảnh hưởng đến hiện tại
  Ví dụ: She has been running, so she’s tired (Cô ấy đã chạy nên bây giờ mệt).

Cấu trúc

• Khẳng định: S + have/has been + V-ing
• Phủ định: S + have/has not been + V-ing
• Câu hỏi: Have/Has + S + been + V-ing?

Ví dụ

• They have been working on this project since Monday. (Họ đã làm việc trên dự án này từ thứ Hai.)
• Have you been waiting for a long time? (Bạn đã đợi lâu chưa?)\

Cấu trúc thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn

2. Câu điều kiện loại 3 (Conditional sentence type 3)

Khái niệm

Câu điều kiện loại 3 diễn tả những giả định không có thật trong quá khứ, thường dùng để nói về sự hối tiếc hoặc ước gì một sự việc đã xảy ra khác đi.

Cấu trúc

• Cấu trúc: If + S + had + V3/ed, S + would have + V3/ed

Ví dụ

• If she had studied harder, she would have passed the exam. (Nếu cô ấy học chăm hơn, cô ấy đã đậu kỳ thi.)
• If I had known you were coming, I would have prepared something special. (Nếu tôi biết bạn đến, tôi đã chuẩn bị một thứ gì đó đặc biệt.)

3. Câu tường thuật với động từ khuyết thiếu (Reported speech with modals)

Khái niệm

Khi tường thuật các câu có động từ khuyết thiếu (modal), các động từ này cần được chuyển đổi phù hợp để diễn tả ý nghĩa đúng trong câu gián tiếp.

Cấu trúc

• Can chuyển thành could
• May chuyển thành might
• Must chuyển thành had to

Ví dụ

• He said “I can come tomorrow.” → He said that he could come the next day.
• She told me “You must finish this by Friday.” → She told me that I had to finish it by Friday.

4. Câu bị động với động từ khuyết thiếu (Passive voice with modals)

Khái niệm

Câu bị động với động từ khuyết thiếu được dùng để nhấn mạnh đối tượng bị tác động trong câu, giữ lại ý nghĩa của động từ khuyết thiếu.

Cấu trúc

• Cấu trúc: S + modal verb + be + V3/ed

Cấu trúc câu bị động với động từ khuyết thiếu

Ví dụ

• The homework must be done by tomorrow. (Bài tập phải được hoàn thành trước ngày mai.)
• This book can be borrowed for two weeks. (Cuốn sách này có thể được mượn trong hai tuần.)

5. Mệnh đề quan hệ rút gọn (Reduced Relative Clauses)

Khái niệm

Mệnh đề quan hệ rút gọn giúp câu ngắn gọn hơn bằng cách bỏ đại từ quan hệ và động từ khi chúng không cần thiết.

Cấu trúc

• Rút gọn chủ động: Dùng V-ing.
• Rút gọn bị động: Dùng V3/ed.

Ví dụ

• The man who is talking to Mary is my teacher. → The man talking to Mary is my teacher.
• The letter which was sent yesterday was important. → The letter sent yesterday was important.

6. Liên từ kết hợp (Conjunctions)

Khái niệm

Liên từ kết hợp là từ nối dùng để liên kết các từ, cụm từ, hoặc mệnh đề, giúp câu mạch lạc hơn.

Các liên từ kết hợp phổ biến

• And, but, or: Kết nối ý tưởng hoặc câu đối lập, bổ sung.
• Because, so: Dùng để diễn đạt nguyên nhân và kết quả.

Ví dụ

• She wants to play outside, but it’s raining. (Cô ấy muốn ra ngoài chơi nhưng trời đang mưa.)
• I stayed home because I was tired. (Tôi ở nhà vì tôi mệt.)

7. Câu ước (Wish Sentences)

Khái niệm

Câu ước dùng để thể hiện mong muốn, tiếc nuối về những điều không có thật ở hiện tại hoặc trong quá khứ.

Cấu trúc

• Ước cho hiện tại: S + wish + S + V-ed/V2
• Ước cho quá khứ: S + wish + S + had + V3/ed

Ví dụ

• I wish I were taller. (Tôi ước mình cao hơn.)
• She wishes she had passed the exam. (Cô ấy ước mình đã đậu kỳ thi.)

Cấu trúc mẫu câu ước trong ngữ pháp tiếng Anh lớp 9

8. Đảo ngữ với “So” và “Such” (Inversion with So and Such)

Mô tả

Đảo ngữ với “so” và “such” được sử dụng để nhấn mạnh mức độ của tính từ hoặc danh từ trong câu.

Cấu trúc

• So + tính từ + that: So + adj + be + S + that + clause
• Such + danh từ + that: Such + be + N + that + clause

Ví dụ

• So beautiful was the view that we couldn't look away. (Cảnh đẹp đến nỗi chúng tôi không thể rời mắt.)
• Such a hard test it was that few students passed. (Bài kiểm tra khó đến nỗi chỉ một số ít học sinh vượt qua.)

Đảo ngữ với “So” và “Such”

9. Động từ khiếm khuyết dạng hoàn thành (Perfect modals)

Khái niệm

Động từ khiếm khuyết dạng hoàn thành diễn tả khả năng hoặc hành động có thể đã xảy ra hoặc không xảy ra trong quá khứ.

Cấu trúc

• S + modal verb + have + V3/ed

Ví dụ

• She might have missed the train. (Cô ấy có thể đã lỡ chuyến tàu.)
• They should have arrived by now. (Họ đáng lẽ ra đã đến rồi.)

10. Cấu trúc so sánh cao cấp (Advanced comparatives)

Mô tả

So sánh cao cấp diễn tả các mức độ so sánh đặc biệt và tăng dần giữa các đối tượng.

Cấu trúc

• So sánh kép: The + adj-er/more + S + V, the + adj-er/more + S + V
• So sánh tăng dần: Adj-er and adj-er

Ví dụ

• The more you practice, the better you become. (Bạn càng luyện tập nhiều, bạn càng giỏi.)
• The days are getting colder and colder. (Ngày càng trở nên lạnh hơn.)

Cấu trúc so sánh cấp cao - Advanced Comparatives

11. Mệnh đề chỉ sự nhượng bộ (Concessive clauses)

Mô tả

Mệnh đề chỉ nhượng bộ diễn tả sự đối lập giữa hai mệnh đề, thường bắt đầu bằng although, even though, though.

Cấu trúc

• Although/Even though/Though + mệnh đề, mệnh đề

Ví dụ

• Although it was raining, we still went out. (Dù trời đang mưa, chúng tôi vẫn ra ngoài.)
• She continued studying even though she was tired. (Cô ấy tiếp tục học dù mệt mỏi.)

12. Bài tập ngữ pháp tiếng Anh lớp 9

12.1  Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn (Present perfect continuous)

Bài tập: Hoàn thành các câu sau bằng cách chia động từ trong ngoặc ở thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn.

a. She __________ (study) English for two hours.

b. They __________ (work) on this project since last month.

c. I __________ (practice) the guitar all morning.
Đáp án:
a. has been studying
b. have been working
c. have been practicing

12.2 Câu điều kiện loại 3 (Conditional sentence type 3)

Bài tập: Viết lại các câu sau ở dạng câu điều kiện loại 3.

a. She didn’t study hard, so she didn’t pass the exam.

b. They didn’t leave early, so they missed the bus.

c. I forgot to set the alarm, so I was late.
Đáp án:
a. If she had studied harder, she would have passed the exam.

b. If they had left early, they would have arrived on time.

c. If I had set the alarm, I wouldn’t have been late.

12.3 Câu tường thuật với động từ khuyết thiếu (Reported speech with modals)

Bài tập: Chuyển các câu sau sang câu tường thuật với động từ khuyết thiếu.

a. He said, “I can help you tomorrow.”

b. She told him, “You must finish this task.”

c. They said, “We may visit next week.”

Đáp án:
a. He said that he could help me tomorrow.

b. She told him that he had to finish the task.

c. They said that they might visit next week.

12.4 Câu bị động với động từ khuyết thiếu (Passive Voice with Modals)

Bài tập: Chuyển các câu sau sang dạng bị động với động từ khuyết thiếu.

a. They must complete the homework by tomorrow.

b. You should wash the car every week.

c. We can solve this problem easily.

Đáp án:
a. The homework must be done by tomorrow.

b. The car should be washed every week.

c. This problem can be solved easily.

12.5 Mệnh đề quan hệ rút gọn (Reduced Relative Clauses)

Bài tập: Rút gọn mệnh đề quan hệ trong các câu sau.

a. The woman who is talking to John is his teacher.

b. The cake which was made by her is delicious.

c. The man who lives next door is a doctor.

Đáp án: 

a. The woman talking to John is his teacher.

b. The cake made by her is delicious.

c. The man living next door is a doctor.

12.6 Liên từ kết hợp (Conjunctions)

Bài tập: Hoàn thành các câu sau bằng cách chọn liên từ thích hợp (and, but, or, because, so).

a. She wanted to go out, __________ it started raining.

b. I stayed home __________ I was feeling tired.

c. Do you prefer tea __________ coffee?

Đáp án:
a. but

b. because

c. or

12.7 Câu ước (Wish Sentences)

Bài tập: Viết câu ước dựa trên các tình huống sau.

a. You want to be taller.

b. She regrets not studying harder for the exam.

c. They want to travel more in the future.

Đáp án:
a. I wish I were taller.

b. She wishes she had studied harder for the exam.

c. They wish they could travel more in the future.

12.8 Đảo ngữ với “So” và “Such” (Inversion with So and Such)

Bài tập: Viết lại các câu sau sử dụng đảo ngữ với “so” hoặc “such”.

a. The weather was beautiful that we went to the beach.

b. The problem was difficult that no one could solve it.

c. She was talented that she won every competition.

Đáp án: 

a. So beautiful was the weather that we went to the beach.

b. Such a difficult problem was it that no one could solve it.

c. So talented was she that she won every competition.

12.9 Động từ khiếm khuyết dạng hoàn thành (Perfect Modals)

Bài tập: Hoàn thành các câu sau với động từ khiếm khuyết dạng hoàn thành.

a. They __________ (must) arrive by now; it’s already late.

b. He __________ (might) forget the meeting time.

c. She __________ (should) studied harder for the test.

Đáp án:
a. must have arrived

b. might have forgotten

c. should have studied

12.10 Cấu trúc so sánh cao cấp (Advanced Comparatives)

Bài tập: Viết lại các câu sau sử dụng so sánh kép hoặc so sánh tăng dần.

a. If you study more, you will improve faster.

b. As it gets colder, people wear more layers.

c. She becomes more confident with each presentation.

Đáp án:
a. The more you study, the faster you will improve.

b. The colder it gets, the more people wear layers.

c. She becomes more and more confident with each presentation.

12.11 Mệnh đề chỉ nhượng bộ (Concessive Clauses)

Bài tập: Kết hợp các câu sau bằng cách sử dụng mệnh đề chỉ nhượng bộ với although, even though, hoặc though.

a. It was raining. They went for a walk.

b. She was tired. She kept working.

c. He didn’t study much. He passed the exam.

Đáp án:
a. Although it was raining, they went for a walk.

b. Even though she was tired, she kept working.

c. Though he didn’t study much, he passed the exam.

13. Tổng kết

Ngữ pháp tiếng Anh lớp 9 là nền tảng kiến thức quan trọng để bạn tiếp tục chinh phục những thành tựu học tập ở tương lai và đạt kết quả tốt trong kỳ thi chuyển cấp của mình. Hy vọng với những thông tin được Pantado tổng hợp ở trên, các bạn có thể nắm được các chủ điểm ngữ pháp một cách toàn diện và hiệu quả. Đừng quên làm những bài tập vận dụng để hiểu rõ và sâu hơn các kiến thức này nhé

Ngữ pháp tiếng Anh lớp 3 là nền tảng quan trọng nhưng nhiều học sinh lại gặp khó khăn khi tiếp cận do thiếu tài liệu phù hợp và hướng dẫn cụ thể. Để giúp bé nắm vững các kiến thức cần thiết và những mẫu câu giao tiếp cơ bản, bài viết này sẽ tổng hợp những điểm ngữ pháp thiết yếu với ví dụ minh họa rõ ràng, bài tập thực hành dễ hiểu. Với cách tiếp cận này, bé không chỉ học ngữ pháp mà còn biết cách ứng dụng ngay vào các tình huống giao tiếp thực tế, xây dựng nền tảng vững chắc cho các cấp học tiếp theo.

>> Tham khảo: Khóa học Tiếng Anh online cho bé lớp 3

1. Ôn tập kiến thức tiếng Anh lớp 3 cơ bản

Ngữ pháp tiếng Anh lớp 3 bao gồm các kiến thức căn bản về đại từ, mạo từ, tính từ sở hữu và các mẫu câu đơn giản. Những kiến thức này giúp các em làm quen với ngôn ngữ một cách dễ dàng và tạo nền tảng vững chắc cho các lớp học sau.

1.1. Đại từ nhân xưng

Đại từ nhân xưng (Personal Pronouns) là các từ dùng để chỉ người hoặc vật, đóng vai trò chủ ngữ trong câu. Đây là các đại từ thông dụng mà các em cần biết:

Ví dụ:

• I am a student. (Tôi là một học sinh.)
• She is my friend. (Cô ấy là bạn của tôi.)
• They are here. (Họ đang ở đây.)

1.2. Đại từ chỉ định

Đại từ chỉ định (Demonstrative Pronouns) là các từ dùng để chỉ một đối tượng hoặc nhiều đối tượng một cách cụ thể, giới thiệu người, sự vật hoặc sự việc nào đó trong câu.

Các đại từ chỉ định cần nắm chắc

Ví dụ:

• This is my pen. (Đây là bút của tôi.)
• That is your bike. (Kia là xe đạp của bạn.)
• These are my books. (Những cái này là những cuốn sách của tôi.)
• Those are his shoes. (Những cái kia là đôi giày của anh ấy.)

1.3. Mạo từ

Mạo từ (Articles) giúp xác định một danh từ cụ thể hoặc không cụ thể trong câu. Mạo từ là những từ đứng trước danh từ và cho biết danh từ ấy đề cập đến một đối tượng xác định hay không xác định. Có 2 loại mạo từ là mạo từ xác định (definite article) “the” và mạo từ không xác định (Indefinite article) “a”, “an”.

• A và An: dùng trước danh từ số ít và không xác định. "A" đứng trước từ bắt đầu bằng phụ âm, còn "an" đứng trước từ bắt đầu bằng nguyên âm.
• The: dùng trước danh từ xác định.

Ví dụ:

• A cat (một con mèo), an orange (một quả cam).
• The cat on the roof (con mèo trên mái nhà).

1.4. Tính từ sở hữu

Tính từ sở hữu (Possessive Adjectives) cho biết sự sở hữu của một người hoặc một nhóm người nào đó. Tính từ sở hữu đứng trước danh từ để mô tả "cái gì là của ai".

Ví dụ:

• My book (sách của tôi).
• Their house (nhà của họ).
• Her cat (con mèo của cô ấy).

1.5. Động từ "to be"

Động từ "to be" đóng vai trò quan trọng trong câu, dùng để diễn đạt trạng thái hoặc mô tả một chủ thể nào đó.

Đại từ đi với động từ “to be”

Ví dụ:

• I am a teacher. (Tôi là giáo viên.)
• She is happy. (Cô ấy vui vẻ.)
• They are students. (Họ là học sinh.)

1.6. Cách chia động từ “Have” - “Has” theo chủ ngữ

Động từ "have" và "has" được dùng để diễn đạt sự sở hữu và cách sử dụng sẽ phụ thuộc vào chủ ngữ của câu.

Thể khẳng định với "Have" và "Has"

• Dùng "have" với các chủ ngữ I, you, we, they.
• Dùng "has" với các chủ ngữ he, she, it.

Ví dụ:

• I have a book. (Tôi có một quyển sách.)
• She has a bicycle. (Cô ấy có một chiếc xe đạp.)

Thể phủ định với "Have" và "Has"

• I/ You/ We/ They + do not (don’t) have…
• He/ She/ It +  does not (doesn’t) have…

Ví dụ:

• They don’t have a dog. (Họ không có chó.)
• He doesn’t have a computer. (Anh ấy không có máy tính.)

Thể nghi vấn với "Have" và "Has"

• Do + I, you, we, they + V…?
• Does he, she, it + V…?

Ví dụ:

• Do you have a pen? (Bạn có bút không?)
• Does she have an umbrella? (Cô ấy có dù không?)

2. Các mẫu câu, cấu trúc ngữ pháp tiếng Anh lớp 3

Trong tiếng Anh, chào hỏi là một phần quan trọng giúp mở đầu cuộc trò chuyện một cách tự nhiên và thân thiện. Ở lớp 3, các em cần nắm một số mẫu câu cơ bản, điều này sẽ giúp các em tự tin khi giao tiếp với bạn bè và thầy cô.

2.1. Mẫu câu chào hỏi

Một số mẫu câu chào hỏi đơn giản:

Ví dụ:

• A: Good morning! (Chào buổi sáng!)

B: Good morning! How are you? (Chào buổi sáng! Bạn có ổn không?)

A: Yeah, I'm fine. How about you? (Vâng, mình ổn. Còn bạn thì sao?)

B: I'm great, too. See you later! (Tôi cũng ổn. Hẹn gặp lại bạn!)

A: See you in class! (Hẹn gặp bạn trên lớp học nhé!)

2.2. Mẫu câu giới thiệu bản thân

Cấu trúc:

Ví dụ: 

• Hello, my name is Nam.

• Her name is Linda.

2.3. Mẫu câu giới thiệu đồ vật

Cấu trúc:

Ví dụ:

• This is my book. (Đây là sách của tôi.)
• That is a pencil. (Đó là một cây bút chì.)
• These are my toys. (Đây là đồ chơi của tôi.)

2.4. Mẫu câu hỏi về sở thích

Cấu trúc:

Ví dụ: 

Do you like soccer? (Bạn có thích bóng đá không?)

• Yes, I do. (Vâng, tôi thích.)
• No, I don’t. (Không, tôi không thích.)

3. Bài tập vận dụng cấu trúc ngữ pháp tiếng Anh lớp 3

Bài tập 1: Điền đại từ nhân xưng

Điền đại từ nhân xưng thích hợp (I, you, he, she, we, they) vào chỗ trống:

1. ___ am a student.

2. ___ is my teacher.

3. ___ are my friends.

4. ___ is reading a book.

5. ___ are in the classroom.

Đáp án:

Bài tập 2: Chia động từ "to be"

Chia động từ "to be" (am, is, are) phù hợp cho mỗi câu sau:

1. She ___ my friend.

2. I ___ eight years old.

3. They ___ happy.

4. We ___ at school.

5. He ___ a good student.

Bài tập 3: Viết câu chào hỏi

Dựa vào các mẫu câu chào hỏi đã học, viết câu trả lời cho các tình huống sau:

1. Khi gặp bạn vào buổi sáng, em sẽ nói gì?

2. Khi ai đó hỏi "How are you?", em sẽ trả lời thế nào?

3. Viết câu giới thiệu một người bạn của em.

Đáp án:

1. Hello/Hi, good morning! How are you?

2. Iam fine, thank you!

3. She is my friend. Her name is Lan.

Bài tập 4: Ghép câu hỏi với câu trả lời phù hợp về màu sắc

Ghép mỗi câu hỏi với câu trả lời đúng:

1. What color is it?

a. It is blue.

b. They are green.

2. What color are they?

a. It is red.

b. They are yellow.

Đáp án:

Bài tập 5: Dịch câu từ tiếng Việt sang tiếng Anh

Dịch các câu sau sang tiếng Anh:

1. Đây là cây bút chì của tôi.

2. Những cái kia là những quyển sách của tôi.

3. Bạn đánh vần tên của bạn thế nào?

4. Nó là một cây thước màu hồng.

5. Họ là những người bạn của tôi.

Đáp án:

1. This is my pencil.

2. Those are my books.

3. How do you spell your name?

4. It is a pink ruler.

5. They are my friends.

Bài tập 6: Chia động từ “Have” - “Has”

Chia các động từ “have” - “has” trong câu cho phù hợp:

1. She ___ (have/has) a cat.

2. They ___ (don’t have/doesn’t have) any books.

3. ___ (Do/Does) he have a sister?

4. I ___ (have/has) two pencils.

5. ___ (Do/Does) they have a house?

Đáp án: 

Các bài tập trên không chỉ giúp học sinh thực hành ngữ pháp mà còn củng cố từ vựng và kỹ năng diễn đạt những cấu trúc ngữ pháp cơ bản. 

4. Tổng kết

Hơn hết, việc nắm vững cấu trúc ngữ pháp tiếng Anh lớp 3 cơ bản là bước đầu quan trọng giúp học sinh phát triển kỹ năng ngôn ngữ vững chắc. Hãy cùng nhau tạo một môi trường học tập vui vẻ, khuyến khích các em luyện tập thường xuyên để tiếng Anh trở thành một phần quen thuộc trong cuộc sống hàng ngày của các em

Ở năm học đầu cấp Trung học cơ sở, nhiều bạn học sinh gặp khó khăn trong việc tổng hợp các điểm ngữ pháp tiếng Anh quan trọng. Ngữ pháp tiếng Anh lớp 6 sẽ cung cấp nền tảng ngữ pháp quan trọng để học sinh tiếp tục học lên các lớp cao hơn. Vì vậy, bài viết này sẽ hướng dẫn các kiến thức trọng tâm cùng với các bài tập vận dụng từ cơ bản đến nâng cao giúp các bạn tự tin học tiếng Anh mỗi ngày nhé!

>> Mời tham khảo: Lớp học Tiếng Anh trực tuyến cho bé lớp 6

1. Các thì thường gặp trong ngữ pháp tiếng Anh lớp 6

1.1 Thì hiện tại đơn (Simple Present)

Cách dùng:
Thì hiện tại đơn diễn tả các hành động xảy ra thường xuyên, lặp đi lặp lại thói quen hàng ngày, hoặc sự thật hiển nhiên.

Cấu trúc:

• Khẳng định: S + V(s/es) + O
• Phủ định: S + do/does + not + V (nguyên mẫu)
• Câu hỏi: Do/Does + S + V (nguyên mẫu)?

Dấu hiệu nhận biết: Các trạng từ như always, usually, often, sometimes, never thường xuất hiện trong thì này.

Ví dụ:

• She goes to school by bus. (Cô ấy đi học bằng xe buýt.)
• Do you play football? (Bạn có chơi bóng đá không?)

Cấu trúc ngữ pháp thì hiện tại đơn

1.2 Thì hiện tại tiếp diễn (Present Continuous)

Cách dùng:
Thì hiện tại tiếp diễn diễn tả hành động đang diễn ra ở thời điểm nói hoặc các hành động tạm thời nhưng chưa chấm dứt.

Cấu trúc:

• Khẳng định: S + am/is/are + V-ing
• Phủ định: S + am/is/are + not + V-ing
• Câu hỏi: Am/Is/Are + S + V-ing?

Dấu hiệu nhận biết: Các từ thường xuất hiện trong thì này: now, right now, at the moment, at the present,...

Ví dụ:

• They are watching TV now. (Họ đang xem ti vi.)
• Is she studying English? (Cô ấy đang học tiếng Anh à?)

Cấu trúc ngữ pháp thì hiện tại tiếp diễn

1.3 Thì tương lai đơn (Simple Future Tense)

Cách dùng

Thì tương lai đơn dùng để nói về những sự việc sẽ xảy ra trong tương lai hoặc các hành động mang tính quyết định ngay tại thời điểm nói.

Cấu trúc

• Khẳng định: S + will + V (nguyên mẫu).
• Phủ định: S + will not (won't) + V (nguyên mẫu).
• Câu hỏi: Will + S + V (nguyên mẫu)?

Ví dụ

• I will go to the library tomorrow. (Tôi sẽ đến thư viện vào ngày mai.)
• Will you join the soccer team? (Bạn có muốn tham gia đội bóng không?)

1.4 Thì hiện tại hoàn thành (Present Perfect Tense)

Cách dùng

Thì hiện tại hoàn thành được dùng để diễn tả hành động đã xảy ra nhưng vẫn còn liên quan hoặc ảnh hưởng đến hiện tại, hoặc dùng cho các hành động đã hoàn thành trong quá khứ nhưng không xác định rõ thời gian.

Cấu trúc

• Khẳng định: S + have/has + V3 (phân từ quá khứ).
• Phủ định: S + have/has + not + V3.
• Câu hỏi: Have/Has + S + V3?

Ví dụ

• They have finished their homework. (Họ đã làm xong bài tập.)
• Have you ever been to London? (Bạn đã từng đến London chưa?)

Cấu trúc của thì hiện tại hoàn thành

1.5 Thì quá khứ đơn (Simple Past)

Cách dùng:
Thì quá khứ đơn diễn tả hành động đã xảy ra và kết thúc trong quá khứ.

Cấu trúc:

• Khẳng định: S + V-ed (hoặc động từ bất quy tắc) + O
• Phủ định: S + did not + V (nguyên mẫu)
• Câu hỏi: Did + S + V (nguyên mẫu)?

Dấu hiệu nhận biết: Các từ như yesterday, last week, ago, in 2010.

Ví dụ:

• She visited her grandparents last weekend. (Cô ấy đã thăm ông bà vào cuối tuần trước.)
• Did you see that movie? (Bạn đã xem bộ phim đó chưa?)

2. Phép so sánh trong tiếng Anh lớp 6

Trong tiếng Anh lớp 6, phép so sánh được dùng để so sánh đặc điểm giữa các sự vật hoặc người, bao gồm ba loại là so sánh bằng, so sánh hơn và so sánh nhất.

2.1 So sánh bằng (Comparative)

So sánh bằng được dùng để diễn tả hai sự vật có mức độ ngang nhau hoặc tương đương. Cấu trúc này sử dụng các tính từ và trạng từ để biểu đạt sự so sánh.

• Cấu trúc:
  • Khẳng định: S + be + as + tính từ/trạng từ + as + N/đại từ.
  • Phủ định: S + be + not + as + tính từ/trạng từ + as + N/đại từ.
• Ví dụ:
  • She is as tall as her brother. (Cô ấy cao bằng anh trai mình.)
  • This book is not as interesting as that one. (Cuốn sách này không thú vị bằng cuốn kia.)

2.2 So sánh hơn (Comparative)

Cách dùng: So sánh hơn dùng để so sánh hai người, vật hoặc hiện tượng về một tính chất nhất định. Cấu trúc so sánh hơn có thể được sử dụng với tính từ ngắn (1-2 âm tiết) và tính từ dài (3 âm tiết trở lên).

Cấu trúc:

• Với tính từ ngắn: S + be + tính từ-er + than + N/đại từ.
  • Ví dụ: She is taller than her brother. (Cô ấy cao hơn anh trai.)
• Với tính từ dài: S + be + more + tính từ + than + N/đại từ.
  • Ví dụ: This book is more interesting than that one. (Cuốn sách này thú vị hơn cuốn kia.)

* Cấu trúc này giúp diễn tả sự khác biệt về đặc điểm giữa hai đối tượng, làm vật thể được nói đến trở nên cụ thể, rõ ràng hơn.

2.3 So sánh nhất (Superlative)

So sánh nhất dùng để nhấn mạnh rằng một sự vật/người vượt trội nhất trong một nhóm. Với tính từ ngắn, ta thêm “-est” vào cuối; với tính từ dài, sử dụng “the most”.

• Cấu trúc:
  • S + be + the + tính từ ngắn-est + O
  • S + be + the most + tính từ dài + O
• Ví dụ:
  • He is the tallest student in his class. (Cậu ấy là học sinh cao nhất trong lớp.)
  • This is the most exciting movie of the year. (Đây là bộ phim thú vị nhất của năm.)

Phép so sánh trong ngữ pháp tiếng Anh lớp 6

3. Danh từ đếm được - Danh từ không đếm được

3.1 Danh từ đếm được (Countable nouns)

Khái niệm: Danh từ đếm được là những danh từ có thể đếm số lượng cụ thể. Chúng thường xuất hiện ở dạng số ít và số nhiều.

Ví dụ: apple (quả táo), car (xe hơi), book (quyển sách)

• Số ít: a book, an apple
• Số nhiều: two books, three apples

3.2 Danh từ không đếm được (Uncountable nouns)

Khái niệm: Danh từ không đếm được là những danh từ không thể đếm được đơn lẻ hoặc không xác định số lượng cụ thể. Thường chúng không có dạng số nhiều.

Ví dụ: water (nước), rice (gạo), information (thông tin)

• Để xác định lượng của danh từ không đếm được, ta dùng các đơn vị đo lường như: a glass of water (một cốc nước), a piece of information (một mẩu thông tin).

4. Giới từ trong tiếng Anh lớp 6

Giới từ là từ dùng để chỉ vị trí, thời gian hoặc hướng trong câu. Trong tiếng Anh lớp 6, các giới từ cơ bản thường gặp là in, on, at.

Cách dùng của các giới từ thông dụng

1. In

• Thời gian: Dùng cho thời gian dài như tháng, năm, buổi trong ngày (in 2022, in April).
• Vị trí: Dùng cho không gian lớn (in the city, in the room).

2. On

• Thời gian: Dùng cho ngày cụ thể (on Monday, on New Year’s Day).
• Vị trí: Dùng cho bề mặt (on the table, on the wall).

3. At

• Thời gian: Dùng cho giờ cụ thể (at 5 p.m, at midnight).
• Vị trí: Dùng cho địa điểm cụ thể (at the park, at school).

Ví dụ

• The meeting is at 10 a.m on Monday. (Cuộc họp diễn ra vào lúc 10 giờ sáng thứ Hai.)
• She lives in New York. (Cô ấy sống ở New York.)

5. Động từ khuyết thiếu ( Modal verb)

Cấu trúc:

• S + modal verb + V (nguyên mẫu).

Cách dùng:

• Can/Can’t: Dùng để chỉ khả năng (ai đó có thể làm gì) hoặc sự cho phép.
  • Ví dụ: I can swim. (Tôi có thể bơi.)
  • She can’t come to the party. (Cô ấy không thể đến bữa tiệc.)
• Should/Shouldn’t: Đưa ra lời khuyên hoặc gợi ý.
  • Ví dụ: You should drink more water. (Bạn nên uống nhiều nước hơn.)
  • He shouldn’t drive fast. (Anh ấy không nên lái xe nhanh.)
• Must/Mustn’t: Thể hiện sự bắt buộc hoặc cấm đoán mạnh mẽ.
  • Ví dụ: You must finish your homework. (Bạn phải hoàn thành bài tập về nhà.)
  • You mustn’t smoke here. (Bạn không được hút thuốc ở đây.)

6. Câu mệnh lệnh

Cách dùng: Dùng để ra lệnh, yêu cầu hoặc khuyên ai đó làm gì, thường được sử dụng trong giao tiếp hàng ngày.

Cấu trúc:

• Khẳng định: V (nguyên mẫu) + O.
  • Ví dụ: Close the window. (Đóng cửa sổ.)
  • Please sit down. (Mời ngồi.)
• Phủ định: Don’t + V (nguyên mẫu) + O.
  • Ví dụ: Don’t make noise. (Đừng làm ồn.)
  • Don’t forget your keys (Đừng quên chìa khóa của bạn.)

* Câu mệnh lệnh thường được dùng với từ “please” để tăng tính lịch sự.

7. Bài tập vận dụng ngữ pháp tiếng Anh lớp 6

Bài tập 1: Bài tập chia động từ tổng hợp về các thì

1. My friends often _____________ to the park on Sundays. (go)

2. Listen! The birds ______________ in the trees. (sing)

3. My brother usually ______________ his bike to school. (ride)

4. We _____________ a party next Saturday. (have)

5. What time _____________ the film ______________ ? (start)

6. Shhh! The baby ______________ . (sleep)

7. I ______________ my homework every evening. (do)

8. My dad ______________ in the garden yesterday. (work)

Đáp án:

Bài tập 2: Hoàn thành câu bằng cách sử dụng dạng so sánh của tính từ trong ngoặc

1. My new laptop is much (fast) ____________ than my old one.

2. This restaurant is (expensive) ____________ than the cafe around the corner.

3. My brother thinks this summer is (hot) ____________ than last year.

4. I think math is (difficult) ____________ than history.

5. Today the sun is shining (bright) ____________ than yesterday.

6. My sister is ___ (tall) as me.

7. This is ___ (beautiful) garden in the city.

Đáp án:

8. Tổng kết

Ngữ pháp tiếng Anh lớp 6 là nền tảng quan trọng giúp các bạn phát triển ngôn ngữ tự tin và hiệu quả. Việc nắm vững các thì cơ bản, phép so sánh, và cách sử dụng giới từ sẽ giúp học sinh hiểu rõ hơn về cấu trúc câu và ý nghĩa trong tiếng Anh. Hy vọng rằng qua bài viết của Pantado, các bạn sẽ nắm vững hơn các chủ điểm ngữ pháp quan trọng để đạt được kết quả học tập tốt nhất nhé!

Bên cạnh việc trau dồi vốn từ vựng, ngữ pháp cũng là phần kiến thức quan trọng giúp các bé học sinh lớp 5 tự tin bước vào các cấp học cao hơn. Bài viết này, Pantado sẽ tóm tắt các chủ điểm ngữ pháp tiếng Anh lớp 5 cần thiết kèm bài tập vận dụng để các bé hiểu sâu và ghi nhớ lâu hơn nhé!

>> Tham khảo: Khóa học tiếng Anh online cho bé lớp 5

1. Các thì trong ngữ pháp lớp 5

Trong chương trình tiếng Anh lớp 5, các bé sẽ học những thì cơ bản giúp xác định thời gian và trạng thái của hành động. Dưới đây là ba thì quan trọng mà các bé cần nắm vững.

1.1 Thì hiện tại đơn (Simple Present Tense)

Cách dùng: Thì hiện tại đơn diễn tả hành động lặp lại, thói quen hàng ngày hoặc sự thật hiển nhiên.

Cấu trúc:

• Khẳng định: S + V(s/es)
• Phủ định: S + do/does + not + V
• Câu hỏi: Do/Does + S + V?