Tin Mới

Ngữ pháp tiếng Anh lớp 9 là nền tảng cần thiết giúp các bạn học sinh chuẩn bị tốt cho kỳ thi và sẵn sàng cho các cấp học cao hơn. Bài viết này sẽ giới thiệu chi tiết các chủ điểm ngữ pháp quan trọng cùng các bài tập vận dụng để các bạn có thể ôn tập hiệu quả hơn nhé!

>> Khám phá: Lớp học Tiếng Anh trực tuyến cho bé lớp 9

1. Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn (Present perfect continuous)

Khái niệm

Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn dùng để diễn tả một hành động bắt đầu trong quá khứ, tiếp diễn đến hiện tại và có thể vẫn còn tiếp diễn trong tương lai. Thì này thường nhấn mạnh vào thời gian kéo dài của hành động.

Cách dùng

• Diễn tả hành động bắt đầu trong quá khứ và vẫn tiếp tục ở hiện tại
  Ví dụ: I have been studying English for 2 hours (Tôi đã học tiếng Anh được 2 tiếng rồi).
• Miêu tả hành động vừa kết thúc nhưng có ảnh hưởng đến hiện tại
  Ví dụ: She has been running, so she’s tired (Cô ấy đã chạy nên bây giờ mệt).

Cấu trúc

• Khẳng định: S + have/has been + V-ing
• Phủ định: S + have/has not been + V-ing
• Câu hỏi: Have/Has + S + been + V-ing?

Ví dụ

• They have been working on this project since Monday. (Họ đã làm việc trên dự án này từ thứ Hai.)
• Have you been waiting for a long time? (Bạn đã đợi lâu chưa?)\

Cấu trúc thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn

2. Câu điều kiện loại 3 (Conditional sentence type 3)

Khái niệm

Câu điều kiện loại 3 diễn tả những giả định không có thật trong quá khứ, thường dùng để nói về sự hối tiếc hoặc ước gì một sự việc đã xảy ra khác đi.

Cấu trúc

• Cấu trúc: If + S + had + V3/ed, S + would have + V3/ed

Ví dụ

• If she had studied harder, she would have passed the exam. (Nếu cô ấy học chăm hơn, cô ấy đã đậu kỳ thi.)
• If I had known you were coming, I would have prepared something special. (Nếu tôi biết bạn đến, tôi đã chuẩn bị một thứ gì đó đặc biệt.)

3. Câu tường thuật với động từ khuyết thiếu (Reported speech with modals)

Khái niệm

Khi tường thuật các câu có động từ khuyết thiếu (modal), các động từ này cần được chuyển đổi phù hợp để diễn tả ý nghĩa đúng trong câu gián tiếp.

Cấu trúc

• Can chuyển thành could
• May chuyển thành might
• Must chuyển thành had to

Ví dụ

• He said “I can come tomorrow.” → He said that he could come the next day.
• She told me “You must finish this by Friday.” → She told me that I had to finish it by Friday.

4. Câu bị động với động từ khuyết thiếu (Passive voice with modals)

Khái niệm

Câu bị động với động từ khuyết thiếu được dùng để nhấn mạnh đối tượng bị tác động trong câu, giữ lại ý nghĩa của động từ khuyết thiếu.

Cấu trúc

• Cấu trúc: S + modal verb + be + V3/ed

Cấu trúc câu bị động với động từ khuyết thiếu

Ví dụ

• The homework must be done by tomorrow. (Bài tập phải được hoàn thành trước ngày mai.)
• This book can be borrowed for two weeks. (Cuốn sách này có thể được mượn trong hai tuần.)

5. Mệnh đề quan hệ rút gọn (Reduced Relative Clauses)

Khái niệm

Mệnh đề quan hệ rút gọn giúp câu ngắn gọn hơn bằng cách bỏ đại từ quan hệ và động từ khi chúng không cần thiết.

Cấu trúc

• Rút gọn chủ động: Dùng V-ing.
• Rút gọn bị động: Dùng V3/ed.

Ví dụ

• The man who is talking to Mary is my teacher. → The man talking to Mary is my teacher.
• The letter which was sent yesterday was important. → The letter sent yesterday was important.

6. Liên từ kết hợp (Conjunctions)

Khái niệm

Liên từ kết hợp là từ nối dùng để liên kết các từ, cụm từ, hoặc mệnh đề, giúp câu mạch lạc hơn.

Các liên từ kết hợp phổ biến

• And, but, or: Kết nối ý tưởng hoặc câu đối lập, bổ sung.
• Because, so: Dùng để diễn đạt nguyên nhân và kết quả.

Ví dụ

• She wants to play outside, but it’s raining. (Cô ấy muốn ra ngoài chơi nhưng trời đang mưa.)
• I stayed home because I was tired. (Tôi ở nhà vì tôi mệt.)

7. Câu ước (Wish Sentences)

Khái niệm

Câu ước dùng để thể hiện mong muốn, tiếc nuối về những điều không có thật ở hiện tại hoặc trong quá khứ.

Cấu trúc

• Ước cho hiện tại: S + wish + S + V-ed/V2
• Ước cho quá khứ: S + wish + S + had + V3/ed

Ví dụ

• I wish I were taller. (Tôi ước mình cao hơn.)
• She wishes she had passed the exam. (Cô ấy ước mình đã đậu kỳ thi.)

Cấu trúc mẫu câu ước trong ngữ pháp tiếng Anh lớp 9

8. Đảo ngữ với “So” và “Such” (Inversion with So and Such)

Mô tả

Đảo ngữ với “so” và “such” được sử dụng để nhấn mạnh mức độ của tính từ hoặc danh từ trong câu.

Cấu trúc

• So + tính từ + that: So + adj + be + S + that + clause
• Such + danh từ + that: Such + be + N + that + clause

Ví dụ

• So beautiful was the view that we couldn't look away. (Cảnh đẹp đến nỗi chúng tôi không thể rời mắt.)
• Such a hard test it was that few students passed. (Bài kiểm tra khó đến nỗi chỉ một số ít học sinh vượt qua.)

Đảo ngữ với “So” và “Such”

9. Động từ khiếm khuyết dạng hoàn thành (Perfect modals)

Khái niệm

Động từ khiếm khuyết dạng hoàn thành diễn tả khả năng hoặc hành động có thể đã xảy ra hoặc không xảy ra trong quá khứ.

Cấu trúc

• S + modal verb + have + V3/ed

Ví dụ

• She might have missed the train. (Cô ấy có thể đã lỡ chuyến tàu.)
• They should have arrived by now. (Họ đáng lẽ ra đã đến rồi.)

10. Cấu trúc so sánh cao cấp (Advanced comparatives)

Mô tả

So sánh cao cấp diễn tả các mức độ so sánh đặc biệt và tăng dần giữa các đối tượng.

Cấu trúc

• So sánh kép: The + adj-er/more + S + V, the + adj-er/more + S + V
• So sánh tăng dần: Adj-er and adj-er

Ví dụ

• The more you practice, the better you become. (Bạn càng luyện tập nhiều, bạn càng giỏi.)
• The days are getting colder and colder. (Ngày càng trở nên lạnh hơn.)

Cấu trúc so sánh cấp cao - Advanced Comparatives

11. Mệnh đề chỉ sự nhượng bộ (Concessive clauses)

Mô tả

Mệnh đề chỉ nhượng bộ diễn tả sự đối lập giữa hai mệnh đề, thường bắt đầu bằng although, even though, though.

Cấu trúc

• Although/Even though/Though + mệnh đề, mệnh đề

Ví dụ

• Although it was raining, we still went out. (Dù trời đang mưa, chúng tôi vẫn ra ngoài.)
• She continued studying even though she was tired. (Cô ấy tiếp tục học dù mệt mỏi.)

12. Bài tập ngữ pháp tiếng Anh lớp 9

12.1  Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn (Present perfect continuous)

Bài tập: Hoàn thành các câu sau bằng cách chia động từ trong ngoặc ở thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn.

a. She __________ (study) English for two hours.

b. They __________ (work) on this project since last month.

c. I __________ (practice) the guitar all morning.
Đáp án:
a. has been studying
b. have been working
c. have been practicing

12.2 Câu điều kiện loại 3 (Conditional sentence type 3)

Bài tập: Viết lại các câu sau ở dạng câu điều kiện loại 3.

a. She didn’t study hard, so she didn’t pass the exam.

b. They didn’t leave early, so they missed the bus.

c. I forgot to set the alarm, so I was late.
Đáp án:
a. If she had studied harder, she would have passed the exam.

b. If they had left early, they would have arrived on time.

c. If I had set the alarm, I wouldn’t have been late.

12.3 Câu tường thuật với động từ khuyết thiếu (Reported speech with modals)

Bài tập: Chuyển các câu sau sang câu tường thuật với động từ khuyết thiếu.

a. He said, “I can help you tomorrow.”

b. She told him, “You must finish this task.”

c. They said, “We may visit next week.”

Đáp án:
a. He said that he could help me tomorrow.

b. She told him that he had to finish the task.

c. They said that they might visit next week.

12.4 Câu bị động với động từ khuyết thiếu (Passive Voice with Modals)

Bài tập: Chuyển các câu sau sang dạng bị động với động từ khuyết thiếu.

a. They must complete the homework by tomorrow.

b. You should wash the car every week.

c. We can solve this problem easily.

Đáp án:
a. The homework must be done by tomorrow.

b. The car should be washed every week.

c. This problem can be solved easily.

12.5 Mệnh đề quan hệ rút gọn (Reduced Relative Clauses)

Bài tập: Rút gọn mệnh đề quan hệ trong các câu sau.

a. The woman who is talking to John is his teacher.

b. The cake which was made by her is delicious.

c. The man who lives next door is a doctor.

Đáp án: 

a. The woman talking to John is his teacher.

b. The cake made by her is delicious.

c. The man living next door is a doctor.

12.6 Liên từ kết hợp (Conjunctions)

Bài tập: Hoàn thành các câu sau bằng cách chọn liên từ thích hợp (and, but, or, because, so).

a. She wanted to go out, __________ it started raining.

b. I stayed home __________ I was feeling tired.

c. Do you prefer tea __________ coffee?

Đáp án:
a. but

b. because

c. or

12.7 Câu ước (Wish Sentences)

Bài tập: Viết câu ước dựa trên các tình huống sau.

a. You want to be taller.

b. She regrets not studying harder for the exam.

c. They want to travel more in the future.

Đáp án:
a. I wish I were taller.

b. She wishes she had studied harder for the exam.

c. They wish they could travel more in the future.

12.8 Đảo ngữ với “So” và “Such” (Inversion with So and Such)

Bài tập: Viết lại các câu sau sử dụng đảo ngữ với “so” hoặc “such”.

a. The weather was beautiful that we went to the beach.

b. The problem was difficult that no one could solve it.

c. She was talented that she won every competition.

Đáp án: 

a. So beautiful was the weather that we went to the beach.

b. Such a difficult problem was it that no one could solve it.

c. So talented was she that she won every competition.

12.9 Động từ khiếm khuyết dạng hoàn thành (Perfect Modals)

Bài tập: Hoàn thành các câu sau với động từ khiếm khuyết dạng hoàn thành.

a. They __________ (must) arrive by now; it’s already late.

b. He __________ (might) forget the meeting time.

c. She __________ (should) studied harder for the test.

Đáp án:
a. must have arrived

b. might have forgotten

c. should have studied

12.10 Cấu trúc so sánh cao cấp (Advanced Comparatives)

Bài tập: Viết lại các câu sau sử dụng so sánh kép hoặc so sánh tăng dần.

a. If you study more, you will improve faster.

b. As it gets colder, people wear more layers.

c. She becomes more confident with each presentation.

Đáp án:
a. The more you study, the faster you will improve.

b. The colder it gets, the more people wear layers.

c. She becomes more and more confident with each presentation.

12.11 Mệnh đề chỉ nhượng bộ (Concessive Clauses)

Bài tập: Kết hợp các câu sau bằng cách sử dụng mệnh đề chỉ nhượng bộ với although, even though, hoặc though.

a. It was raining. They went for a walk.

b. She was tired. She kept working.

c. He didn’t study much. He passed the exam.

Đáp án:
a. Although it was raining, they went for a walk.

b. Even though she was tired, she kept working.

c. Though he didn’t study much, he passed the exam.

13. Tổng kết

Ngữ pháp tiếng Anh lớp 9 là nền tảng kiến thức quan trọng để bạn tiếp tục chinh phục những thành tựu học tập ở tương lai và đạt kết quả tốt trong kỳ thi chuyển cấp của mình. Hy vọng với những thông tin được Pantado tổng hợp ở trên, các bạn có thể nắm được các chủ điểm ngữ pháp một cách toàn diện và hiệu quả. Đừng quên làm những bài tập vận dụng để hiểu rõ và sâu hơn các kiến thức này nhé

Ngữ pháp tiếng Anh lớp 3 là nền tảng quan trọng nhưng nhiều học sinh lại gặp khó khăn khi tiếp cận do thiếu tài liệu phù hợp và hướng dẫn cụ thể. Để giúp bé nắm vững các kiến thức cần thiết và những mẫu câu giao tiếp cơ bản, bài viết này sẽ tổng hợp những điểm ngữ pháp thiết yếu với ví dụ minh họa rõ ràng, bài tập thực hành dễ hiểu. Với cách tiếp cận này, bé không chỉ học ngữ pháp mà còn biết cách ứng dụng ngay vào các tình huống giao tiếp thực tế, xây dựng nền tảng vững chắc cho các cấp học tiếp theo.

>> Tham khảo: Khóa học Tiếng Anh online cho bé lớp 3

1. Ôn tập kiến thức tiếng Anh lớp 3 cơ bản

Ngữ pháp tiếng Anh lớp 3 bao gồm các kiến thức căn bản về đại từ, mạo từ, tính từ sở hữu và các mẫu câu đơn giản. Những kiến thức này giúp các em làm quen với ngôn ngữ một cách dễ dàng và tạo nền tảng vững chắc cho các lớp học sau.

1.1. Đại từ nhân xưng

Đại từ nhân xưng (Personal Pronouns) là các từ dùng để chỉ người hoặc vật, đóng vai trò chủ ngữ trong câu. Đây là các đại từ thông dụng mà các em cần biết:

Ví dụ:

• I am a student. (Tôi là một học sinh.)
• She is my friend. (Cô ấy là bạn của tôi.)
• They are here. (Họ đang ở đây.)

1.2. Đại từ chỉ định

Đại từ chỉ định (Demonstrative Pronouns) là các từ dùng để chỉ một đối tượng hoặc nhiều đối tượng một cách cụ thể, giới thiệu người, sự vật hoặc sự việc nào đó trong câu.

Các đại từ chỉ định cần nắm chắc

Ví dụ:

• This is my pen. (Đây là bút của tôi.)
• That is your bike. (Kia là xe đạp của bạn.)
• These are my books. (Những cái này là những cuốn sách của tôi.)
• Those are his shoes. (Những cái kia là đôi giày của anh ấy.)

1.3. Mạo từ

Mạo từ (Articles) giúp xác định một danh từ cụ thể hoặc không cụ thể trong câu. Mạo từ là những từ đứng trước danh từ và cho biết danh từ ấy đề cập đến một đối tượng xác định hay không xác định. Có 2 loại mạo từ là mạo từ xác định (definite article) “the” và mạo từ không xác định (Indefinite article) “a”, “an”.

• A và An: dùng trước danh từ số ít và không xác định. "A" đứng trước từ bắt đầu bằng phụ âm, còn "an" đứng trước từ bắt đầu bằng nguyên âm.
• The: dùng trước danh từ xác định.

Ví dụ:

• A cat (một con mèo), an orange (một quả cam).
• The cat on the roof (con mèo trên mái nhà).

1.4. Tính từ sở hữu

Tính từ sở hữu (Possessive Adjectives) cho biết sự sở hữu của một người hoặc một nhóm người nào đó. Tính từ sở hữu đứng trước danh từ để mô tả "cái gì là của ai".

Ví dụ:

• My book (sách của tôi).
• Their house (nhà của họ).
• Her cat (con mèo của cô ấy).

1.5. Động từ "to be"

Động từ "to be" đóng vai trò quan trọng trong câu, dùng để diễn đạt trạng thái hoặc mô tả một chủ thể nào đó.

Đại từ đi với động từ “to be”

Ví dụ:

• I am a teacher. (Tôi là giáo viên.)
• She is happy. (Cô ấy vui vẻ.)
• They are students. (Họ là học sinh.)

1.6. Cách chia động từ “Have” - “Has” theo chủ ngữ

Động từ "have" và "has" được dùng để diễn đạt sự sở hữu và cách sử dụng sẽ phụ thuộc vào chủ ngữ của câu.

Thể khẳng định với "Have" và "Has"

• Dùng "have" với các chủ ngữ I, you, we, they.
• Dùng "has" với các chủ ngữ he, she, it.

Ví dụ:

• I have a book. (Tôi có một quyển sách.)
• She has a bicycle. (Cô ấy có một chiếc xe đạp.)

Thể phủ định với "Have" và "Has"

• I/ You/ We/ They + do not (don’t) have…
• He/ She/ It +  does not (doesn’t) have…

Ví dụ:

• They don’t have a dog. (Họ không có chó.)
• He doesn’t have a computer. (Anh ấy không có máy tính.)

Thể nghi vấn với "Have" và "Has"

• Do + I, you, we, they + V…?
• Does he, she, it + V…?

Ví dụ:

• Do you have a pen? (Bạn có bút không?)
• Does she have an umbrella? (Cô ấy có dù không?)

2. Các mẫu câu, cấu trúc ngữ pháp tiếng Anh lớp 3

Trong tiếng Anh, chào hỏi là một phần quan trọng giúp mở đầu cuộc trò chuyện một cách tự nhiên và thân thiện. Ở lớp 3, các em cần nắm một số mẫu câu cơ bản, điều này sẽ giúp các em tự tin khi giao tiếp với bạn bè và thầy cô.

2.1. Mẫu câu chào hỏi

Một số mẫu câu chào hỏi đơn giản:

Ví dụ:

• A: Good morning! (Chào buổi sáng!)

B: Good morning! How are you? (Chào buổi sáng! Bạn có ổn không?)

A: Yeah, I'm fine. How about you? (Vâng, mình ổn. Còn bạn thì sao?)

B: I'm great, too. See you later! (Tôi cũng ổn. Hẹn gặp lại bạn!)

A: See you in class! (Hẹn gặp bạn trên lớp học nhé!)

2.2. Mẫu câu giới thiệu bản thân

Cấu trúc:

Ví dụ: 

• Hello, my name is Nam.

• Her name is Linda.

2.3. Mẫu câu giới thiệu đồ vật

Cấu trúc:

Ví dụ:

• This is my book. (Đây là sách của tôi.)
• That is a pencil. (Đó là một cây bút chì.)
• These are my toys. (Đây là đồ chơi của tôi.)

2.4. Mẫu câu hỏi về sở thích

Cấu trúc:

Ví dụ: 

Do you like soccer? (Bạn có thích bóng đá không?)

• Yes, I do. (Vâng, tôi thích.)
• No, I don’t. (Không, tôi không thích.)

3. Bài tập vận dụng cấu trúc ngữ pháp tiếng Anh lớp 3

Bài tập 1: Điền đại từ nhân xưng

Điền đại từ nhân xưng thích hợp (I, you, he, she, we, they) vào chỗ trống:

1. ___ am a student.

2. ___ is my teacher.

3. ___ are my friends.

4. ___ is reading a book.

5. ___ are in the classroom.

Đáp án:

Bài tập 2: Chia động từ "to be"

Chia động từ "to be" (am, is, are) phù hợp cho mỗi câu sau:

1. She ___ my friend.

2. I ___ eight years old.

3. They ___ happy.

4. We ___ at school.

5. He ___ a good student.

Bài tập 3: Viết câu chào hỏi

Dựa vào các mẫu câu chào hỏi đã học, viết câu trả lời cho các tình huống sau:

1. Khi gặp bạn vào buổi sáng, em sẽ nói gì?

2. Khi ai đó hỏi "How are you?", em sẽ trả lời thế nào?

3. Viết câu giới thiệu một người bạn của em.

Đáp án:

1. Hello/Hi, good morning! How are you?

2. Iam fine, thank you!

3. She is my friend. Her name is Lan.

Bài tập 4: Ghép câu hỏi với câu trả lời phù hợp về màu sắc

Ghép mỗi câu hỏi với câu trả lời đúng:

1. What color is it?

a. It is blue.

b. They are green.

2. What color are they?

a. It is red.

b. They are yellow.

Đáp án:

Bài tập 5: Dịch câu từ tiếng Việt sang tiếng Anh

Dịch các câu sau sang tiếng Anh:

1. Đây là cây bút chì của tôi.

2. Những cái kia là những quyển sách của tôi.

3. Bạn đánh vần tên của bạn thế nào?

4. Nó là một cây thước màu hồng.

5. Họ là những người bạn của tôi.

Đáp án:

1. This is my pencil.

2. Those are my books.

3. How do you spell your name?

4. It is a pink ruler.

5. They are my friends.

Bài tập 6: Chia động từ “Have” - “Has”

Chia các động từ “have” - “has” trong câu cho phù hợp:

1. She ___ (have/has) a cat.

2. They ___ (don’t have/doesn’t have) any books.

3. ___ (Do/Does) he have a sister?

4. I ___ (have/has) two pencils.

5. ___ (Do/Does) they have a house?

Đáp án: 

Các bài tập trên không chỉ giúp học sinh thực hành ngữ pháp mà còn củng cố từ vựng và kỹ năng diễn đạt những cấu trúc ngữ pháp cơ bản. 

4. Tổng kết

Hơn hết, việc nắm vững cấu trúc ngữ pháp tiếng Anh lớp 3 cơ bản là bước đầu quan trọng giúp học sinh phát triển kỹ năng ngôn ngữ vững chắc. Hãy cùng nhau tạo một môi trường học tập vui vẻ, khuyến khích các em luyện tập thường xuyên để tiếng Anh trở thành một phần quen thuộc trong cuộc sống hàng ngày của các em

Bạn đang muốn bắt đầu học tiếng Anh nhưng chưa biết bắt đầu từ đâu? Bạn gặp khó khăn trong việc học phát âm khi mới bắt đầu? Hay bạn cần cải thiện khả năng giao tiếp tiếng Anh để tự tin hơn trong các buổi phỏng vấn xin việc? Nếu bạn đang gặp phải những vấn đề này, khóa học phát âm cho người lớn từ PANSHARING chính là lựa chọn hoàn hảo dành cho bạn!

1. Lợi ích của khóa học phát âm cho người lớn

• Giải mã phương pháp và lộ trình học tiếng Anh hiệu quả

Khóa học cung cấp một lộ trình rõ ràng, giúp bạn từng bước tiếp cận tiếng Anh một cách dễ dàng và hiệu quả. Bạn sẽ được hướng dẫn cụ thể cách học phát âm từ căn bản, giúp xây dựng nền tảng vững chắc ngay từ những bước đầu tiên.

• Làm quen với bảng phát âm IPA

Khóa học sẽ hướng dẫn chi tiết về bảng phiên âm quốc tế IPA, giúp bạn nắm vững các âm cơ bản, luyện phát âm chuẩn và tự tin hơn khi giao tiếp với người nước ngoài.

• Nâng cao kỹ năng giao tiếp và phỏng vấn xin việc

Sau khi hoàn thành khóa học, bạn sẽ dễ dàng sử dụng tiếng Anh trong giao tiếp hàng ngày cũng như trong các buổi phỏng vấn xin việc tại các công ty lớn.

2. Tại sao bạn nên chọn khóa học này?

Khóa học “PHÁT ÂM TIẾNG ANH CHO NGƯỜI LỚN” từ PANSHARING áp dụng các phương pháp thực tế, dễ hiểu giúp bạn xóa bỏ rào cản ngôn ngữ, mở rộng cơ hội phát triển bản thân. Đây không chỉ là khóa học phát âm mà còn là bước đệm để bạn tiến xa hơn trên con đường học tập và phát triển sự nghiệp.

Thông tin khóa học
Thời gian: 20h00, với 3 buổi vào các ngày 12/11 - 14/11 - 16/11
Hình thức: Học online qua Zoom
Học phí: Miễn phí hoàn toàn cho tất cả học viên tham gia

Hãy biến tiếng Anh trở thành "ưu điểm" của bạn thay vì là một "trở ngại"! Cơ hội phát triển kỹ năng tiếng Anh giao tiếp và tạo đà tự tin khi tham gia phỏng vấn đang chờ bạn!

>> Link đăng ký khóa học: https://zalo.me/g/ttapgq673

Đừng bỏ lỡ cơ hội học miễn phí, đăng ký ngay để cùng PANSHARING chinh phục tiếng Anh!

Ở năm học đầu cấp Trung học cơ sở, nhiều bạn học sinh gặp khó khăn trong việc tổng hợp các điểm ngữ pháp tiếng Anh quan trọng. Ngữ pháp tiếng Anh lớp 6 sẽ cung cấp nền tảng ngữ pháp quan trọng để học sinh tiếp tục học lên các lớp cao hơn. Vì vậy, bài viết này sẽ hướng dẫn các kiến thức trọng tâm cùng với các bài tập vận dụng từ cơ bản đến nâng cao giúp các bạn tự tin học tiếng Anh mỗi ngày nhé!

>> Mời tham khảo: Lớp học Tiếng Anh trực tuyến cho bé lớp 6

1. Các thì thường gặp trong ngữ pháp tiếng Anh lớp 6

1.1 Thì hiện tại đơn (Simple Present)

Cách dùng:
Thì hiện tại đơn diễn tả các hành động xảy ra thường xuyên, lặp đi lặp lại thói quen hàng ngày, hoặc sự thật hiển nhiên.

Cấu trúc:

• Khẳng định: S + V(s/es) + O
• Phủ định: S + do/does + not + V (nguyên mẫu)
• Câu hỏi: Do/Does + S + V (nguyên mẫu)?

Dấu hiệu nhận biết: Các trạng từ như always, usually, often, sometimes, never thường xuất hiện trong thì này.

Ví dụ:

• She goes to school by bus. (Cô ấy đi học bằng xe buýt.)
• Do you play football? (Bạn có chơi bóng đá không?)

Cấu trúc ngữ pháp thì hiện tại đơn

1.2 Thì hiện tại tiếp diễn (Present Continuous)

Cách dùng:
Thì hiện tại tiếp diễn diễn tả hành động đang diễn ra ở thời điểm nói hoặc các hành động tạm thời nhưng chưa chấm dứt.

Cấu trúc:

• Khẳng định: S + am/is/are + V-ing
• Phủ định: S + am/is/are + not + V-ing
• Câu hỏi: Am/Is/Are + S + V-ing?

Dấu hiệu nhận biết: Các từ thường xuất hiện trong thì này: now, right now, at the moment, at the present,...

Ví dụ:

• They are watching TV now. (Họ đang xem ti vi.)
• Is she studying English? (Cô ấy đang học tiếng Anh à?)

Cấu trúc ngữ pháp thì hiện tại tiếp diễn

1.3 Thì tương lai đơn (Simple Future Tense)

Cách dùng

Thì tương lai đơn dùng để nói về những sự việc sẽ xảy ra trong tương lai hoặc các hành động mang tính quyết định ngay tại thời điểm nói.

Cấu trúc

• Khẳng định: S + will + V (nguyên mẫu).
• Phủ định: S + will not (won't) + V (nguyên mẫu).
• Câu hỏi: Will + S + V (nguyên mẫu)?

Ví dụ

• I will go to the library tomorrow. (Tôi sẽ đến thư viện vào ngày mai.)
• Will you join the soccer team? (Bạn có muốn tham gia đội bóng không?)

1.4 Thì hiện tại hoàn thành (Present Perfect Tense)

Cách dùng

Thì hiện tại hoàn thành được dùng để diễn tả hành động đã xảy ra nhưng vẫn còn liên quan hoặc ảnh hưởng đến hiện tại, hoặc dùng cho các hành động đã hoàn thành trong quá khứ nhưng không xác định rõ thời gian.

Cấu trúc

• Khẳng định: S + have/has + V3 (phân từ quá khứ).
• Phủ định: S + have/has + not + V3.
• Câu hỏi: Have/Has + S + V3?

Ví dụ

• They have finished their homework. (Họ đã làm xong bài tập.)
• Have you ever been to London? (Bạn đã từng đến London chưa?)

Cấu trúc của thì hiện tại hoàn thành

1.5 Thì quá khứ đơn (Simple Past)

Cách dùng:
Thì quá khứ đơn diễn tả hành động đã xảy ra và kết thúc trong quá khứ.

Cấu trúc:

• Khẳng định: S + V-ed (hoặc động từ bất quy tắc) + O
• Phủ định: S + did not + V (nguyên mẫu)
• Câu hỏi: Did + S + V (nguyên mẫu)?

Dấu hiệu nhận biết: Các từ như yesterday, last week, ago, in 2010.

Ví dụ:

• She visited her grandparents last weekend. (Cô ấy đã thăm ông bà vào cuối tuần trước.)
• Did you see that movie? (Bạn đã xem bộ phim đó chưa?)

2. Phép so sánh trong tiếng Anh lớp 6

Trong tiếng Anh lớp 6, phép so sánh được dùng để so sánh đặc điểm giữa các sự vật hoặc người, bao gồm ba loại là so sánh bằng, so sánh hơn và so sánh nhất.

2.1 So sánh bằng (Comparative)

So sánh bằng được dùng để diễn tả hai sự vật có mức độ ngang nhau hoặc tương đương. Cấu trúc này sử dụng các tính từ và trạng từ để biểu đạt sự so sánh.

• Cấu trúc:
  • Khẳng định: S + be + as + tính từ/trạng từ + as + N/đại từ.
  • Phủ định: S + be + not + as + tính từ/trạng từ + as + N/đại từ.
• Ví dụ:
  • She is as tall as her brother. (Cô ấy cao bằng anh trai mình.)
  • This book is not as interesting as that one. (Cuốn sách này không thú vị bằng cuốn kia.)

2.2 So sánh hơn (Comparative)

Cách dùng: So sánh hơn dùng để so sánh hai người, vật hoặc hiện tượng về một tính chất nhất định. Cấu trúc so sánh hơn có thể được sử dụng với tính từ ngắn (1-2 âm tiết) và tính từ dài (3 âm tiết trở lên).

Cấu trúc:

• Với tính từ ngắn: S + be + tính từ-er + than + N/đại từ.
  • Ví dụ: She is taller than her brother. (Cô ấy cao hơn anh trai.)
• Với tính từ dài: S + be + more + tính từ + than + N/đại từ.
  • Ví dụ: This book is more interesting than that one. (Cuốn sách này thú vị hơn cuốn kia.)

* Cấu trúc này giúp diễn tả sự khác biệt về đặc điểm giữa hai đối tượng, làm vật thể được nói đến trở nên cụ thể, rõ ràng hơn.

2.3 So sánh nhất (Superlative)

So sánh nhất dùng để nhấn mạnh rằng một sự vật/người vượt trội nhất trong một nhóm. Với tính từ ngắn, ta thêm “-est” vào cuối; với tính từ dài, sử dụng “the most”.

• Cấu trúc:
  • S + be + the + tính từ ngắn-est + O
  • S + be + the most + tính từ dài + O
• Ví dụ:
  • He is the tallest student in his class. (Cậu ấy là học sinh cao nhất trong lớp.)
  • This is the most exciting movie of the year. (Đây là bộ phim thú vị nhất của năm.)

Phép so sánh trong ngữ pháp tiếng Anh lớp 6

3. Danh từ đếm được - Danh từ không đếm được

3.1 Danh từ đếm được (Countable nouns)

Khái niệm: Danh từ đếm được là những danh từ có thể đếm số lượng cụ thể. Chúng thường xuất hiện ở dạng số ít và số nhiều.

Ví dụ: apple (quả táo), car (xe hơi), book (quyển sách)

• Số ít: a book, an apple
• Số nhiều: two books, three apples

3.2 Danh từ không đếm được (Uncountable nouns)

Khái niệm: Danh từ không đếm được là những danh từ không thể đếm được đơn lẻ hoặc không xác định số lượng cụ thể. Thường chúng không có dạng số nhiều.

Ví dụ: water (nước), rice (gạo), information (thông tin)

• Để xác định lượng của danh từ không đếm được, ta dùng các đơn vị đo lường như: a glass of water (một cốc nước), a piece of information (một mẩu thông tin).

4. Giới từ trong tiếng Anh lớp 6

Giới từ là từ dùng để chỉ vị trí, thời gian hoặc hướng trong câu. Trong tiếng Anh lớp 6, các giới từ cơ bản thường gặp là in, on, at.

Cách dùng của các giới từ thông dụng

1. In

• Thời gian: Dùng cho thời gian dài như tháng, năm, buổi trong ngày (in 2022, in April).
• Vị trí: Dùng cho không gian lớn (in the city, in the room).

2. On

• Thời gian: Dùng cho ngày cụ thể (on Monday, on New Year’s Day).
• Vị trí: Dùng cho bề mặt (on the table, on the wall).

3. At

• Thời gian: Dùng cho giờ cụ thể (at 5 p.m, at midnight).
• Vị trí: Dùng cho địa điểm cụ thể (at the park, at school).

Ví dụ

• The meeting is at 10 a.m on Monday. (Cuộc họp diễn ra vào lúc 10 giờ sáng thứ Hai.)
• She lives in New York. (Cô ấy sống ở New York.)

5. Động từ khuyết thiếu ( Modal verb)

Cấu trúc:

• S + modal verb + V (nguyên mẫu).

Cách dùng:

• Can/Can’t: Dùng để chỉ khả năng (ai đó có thể làm gì) hoặc sự cho phép.
  • Ví dụ: I can swim. (Tôi có thể bơi.)
  • She can’t come to the party. (Cô ấy không thể đến bữa tiệc.)
• Should/Shouldn’t: Đưa ra lời khuyên hoặc gợi ý.
  • Ví dụ: You should drink more water. (Bạn nên uống nhiều nước hơn.)
  • He shouldn’t drive fast. (Anh ấy không nên lái xe nhanh.)
• Must/Mustn’t: Thể hiện sự bắt buộc hoặc cấm đoán mạnh mẽ.
  • Ví dụ: You must finish your homework. (Bạn phải hoàn thành bài tập về nhà.)
  • You mustn’t smoke here. (Bạn không được hút thuốc ở đây.)

6. Câu mệnh lệnh

Cách dùng: Dùng để ra lệnh, yêu cầu hoặc khuyên ai đó làm gì, thường được sử dụng trong giao tiếp hàng ngày.

Cấu trúc:

• Khẳng định: V (nguyên mẫu) + O.
  • Ví dụ: Close the window. (Đóng cửa sổ.)
  • Please sit down. (Mời ngồi.)
• Phủ định: Don’t + V (nguyên mẫu) + O.
  • Ví dụ: Don’t make noise. (Đừng làm ồn.)
  • Don’t forget your keys (Đừng quên chìa khóa của bạn.)

* Câu mệnh lệnh thường được dùng với từ “please” để tăng tính lịch sự.

7. Bài tập vận dụng ngữ pháp tiếng Anh lớp 6

Bài tập 1: Bài tập chia động từ tổng hợp về các thì

1. My friends often _____________ to the park on Sundays. (go)

2. Listen! The birds ______________ in the trees. (sing)

3. My brother usually ______________ his bike to school. (ride)

4. We _____________ a party next Saturday. (have)

5. What time _____________ the film ______________ ? (start)

6. Shhh! The baby ______________ . (sleep)

7. I ______________ my homework every evening. (do)

8. My dad ______________ in the garden yesterday. (work)

Đáp án:

Bài tập 2: Hoàn thành câu bằng cách sử dụng dạng so sánh của tính từ trong ngoặc

1. My new laptop is much (fast) ____________ than my old one.

2. This restaurant is (expensive) ____________ than the cafe around the corner.

3. My brother thinks this summer is (hot) ____________ than last year.

4. I think math is (difficult) ____________ than history.

5. Today the sun is shining (bright) ____________ than yesterday.

6. My sister is ___ (tall) as me.

7. This is ___ (beautiful) garden in the city.

Đáp án:

8. Tổng kết

Ngữ pháp tiếng Anh lớp 6 là nền tảng quan trọng giúp các bạn phát triển ngôn ngữ tự tin và hiệu quả. Việc nắm vững các thì cơ bản, phép so sánh, và cách sử dụng giới từ sẽ giúp học sinh hiểu rõ hơn về cấu trúc câu và ý nghĩa trong tiếng Anh. Hy vọng rằng qua bài viết của Pantado, các bạn sẽ nắm vững hơn các chủ điểm ngữ pháp quan trọng để đạt được kết quả học tập tốt nhất nhé!

Bên cạnh việc trau dồi vốn từ vựng, ngữ pháp cũng là phần kiến thức quan trọng giúp các bé học sinh lớp 5 tự tin bước vào các cấp học cao hơn. Bài viết này, Pantado sẽ tóm tắt các chủ điểm ngữ pháp tiếng Anh lớp 5 cần thiết kèm bài tập vận dụng để các bé hiểu sâu và ghi nhớ lâu hơn nhé!

1. Các thì trong ngữ pháp lớp 5

Trong chương trình tiếng Anh lớp 5, các bé sẽ học những thì cơ bản giúp xác định thời gian và trạng thái của hành động. Dưới đây là ba thì quan trọng mà các bé cần nắm vững.

1.1 Thì hiện tại đơn (Simple Present Tense)

Cách dùng: Thì hiện tại đơn diễn tả hành động lặp lại, thói quen hàng ngày hoặc sự thật hiển nhiên.

Cấu trúc:

• Khẳng định: S + V(s/es)
• Phủ định: S + do/does + not + V
• Câu hỏi: Do/Does + S + V?

Ví dụ: 

• She walks to school every day.
• I get up at six o'clock every morning.

Cấu trúc thì hiện tại đơn

1.2 Thì hiện tại tiếp diễn (Present Continuous Tense)

Cách dùng: Diễn tả hành động đang diễn ra ngay tại thời điểm nói hoặc một hành động tạm thời.

Cấu trúc:

• Khẳng định: S + am/is/are + V-ing
• Phủ định: S + am/is/are + not + V-ing
• Câu hỏi: Am/Is/Are + S + V-ing?

Ví dụ: 

• They are playing in the park.
• My mother is cooking dinner.

Cấu trúc thì hiện tiếp diễn

>> Xem thêm: Chi tiết thì hiện tại tiếp diễn - Bài tập và đáp án

1.3 Thì quá khứ đơn (Simple Past Tense)

Cách dùng: Diễn tả hành động đã xảy ra và kết thúc trong quá khứ.

Cấu trúc:

• Khẳng định: S + V-ed / V2
• Phủ định: S + did not + V
• Câu hỏi: Did + S + V?

Ví dụ:  

• She didn’t go to school yesterday.
• He visited his grandparents last summer.

Cấu trúc thì quá khứ đơn

2. Đại từ nhân xưng

Đại từ nhân xưng (personal pronouns) là những từ dùng để thay thế cho tên người, vật hoặc sự vật, giúp câu ngắn gọn và tránh lặp từ. Trong tiếng Anh lớp 5, các bé sẽ làm quen với các đại từ nhân xưng chủ ngữ (subject pronouns) và tân ngữ (object pronouns).

Cách dùng

1. Đại từ nhân xưng chủ ngữ: Đứng đầu câu, thực hiện hành động trong câu.

• I (tôi), You (bạn), He/She/It (anh ấy/cô ấy/nó), We (chúng ta), They (họ).

2. Đại từ nhân xưng tân ngữ: Đứng sau động từ hoặc giới từ, nhận hành động trong câu.

• Me (tôi), You (bạn), Him/Her/It (anh ấy/cô ấy/nó), Us (chúng ta), Them (họ).

Ví dụ

• I am a student. (Tôi là học sinh.)
• She gave me a gift. (Cô ấy đã tặng tôi một món quà.)

Đại từ nhân xưng trong ngữ pháp tiếng Anh lớp 5

3. Đại từ sở hữu

Đại từ sở hữu (possessive pronouns) là từ chỉ quyền sở hữu mà không cần thêm danh từ theo sau. Đại từ sở hữu thường được dùng để tránh lặp lại danh từ trong câu, giúp câu gọn gàng và dễ hiểu hơn. Các đại từ sở hữu phổ biến gồm: mine, yours, his, hers, ours, và theirs.

Ví dụ:

• This book is mine (Quyển sách này là của tôi).
• Those toys are theirs (Những đồ chơi đó là của họ).

Việc sử dụng đại từ sở hữu giúp bé hiểu cách diễn đạt quyền sở hữu trong câu mà không cần lặp lại danh từ nhiều lần. Điều này rất quan trọng để diễn đạt rõ ràng và mạch lạc trong tiếng Anh.

4. Tính từ sở hữu

Tính từ sở hữu (possessive adjectives) là từ dùng để chỉ quyền sở hữu và phải đi kèm với danh từ. Các tính từ sở hữu bao gồm: my, your, his, her, its, our, và their. Tính từ sở hữu giúp xác định người hoặc vật thuộc về ai, và vì là tính từ nên chúng đứng trước danh từ.

Ví dụ:

• My house is big (Ngôi nhà của tôi lớn).
• Their car is new (Xe của họ mới).

Tính từ sở hữu giúp câu rõ ràng và dễ hiểu, đặc biệt khi cần chỉ ra mối quan hệ giữa người hoặc vật và danh từ đi kèm. Việc nắm chắc tính từ sở hữu sẽ giúp bé diễn đạt ý kiến một cách trôi chảy và chính xác hơn.

5. Cách đọc số thứ tự

Số thứ tự (ordinal numbers) là các từ chỉ vị trí, thứ tự của người hoặc vật trong một dãy. Chúng thường xuất hiện trong các ngữ cảnh như ngày tháng hoặc khi xếp hạng.

Quy tắc đọc số thứ tự

• Từ 1 đến 3: Thêm -st, -nd, -rd vào sau số đếm (first, second, third).
• Từ 4 trở đi: Thêm -th vào sau số đếm (fourth, fifth, sixth).
• Các trường hợp đặc biệt: 11th (eleventh), 12th (twelfth) và 13th (thirteenth).

Ví dụ:

• Today is the 5th of May. (Hôm nay là ngày 5 tháng Năm.)
• She won the 2nd prize. (
• Cô ấy đã giành giải nhì.)

Cách đọc số thứ tự trong tiếng Anh lớp 5

6. Giới từ In/On/At

Giới từ In, On và At dùng để chỉ vị trí và thời gian, giúp câu chính xác hơn khi nói về nơi chốn hoặc thời điểm.

Cách dùng

a. In

• Vị trí: Dùng cho không gian lớn (in the city, in the garden).
• Thời gian: Dùng cho thời gian dài như năm, tháng (in 2024, in June).

 b. On

• Vị trí: Dùng cho bề mặt (on the table, on the wall).
• Thời gian: Dùng cho ngày trong tuần, ngày tháng (on Monday, on April 10th).

c. At

• Vị trí: Dùng cho địa điểm cụ thể (at home, at school).
• Thời gian: Dùng cho giờ hoặc thời điểm cụ thể (at 5 PM, at midnight).

Ví dụ

• She is in the garden (Cô ấy đang ở trong vườn).
• The meeting is at 9 AM (Cuộc họp diễn ra lúc 9 giờ sáng).
• I have class on Monday (Tôi có lớp vào thứ Hai).

Cách dùng các giới từ In/ On/ At chính xác

7. Các từ nối trong câu (Liên từ)

Liên từ (hay còn gọi là các từ nối trong câu) là những từ giúp kết nối các mệnh đề, câu hoặc từ với nhau, tạo sự liên kết mạch lạc cho đoạn văn.

Cách dùng

• And: Kết nối các từ hoặc câu mang nghĩa bổ sung.
• But: Kết nối các mệnh đề mang nghĩa trái ngược.
• Because: Chỉ lý do.
• So: Chỉ kết quả hoặc mục đích.

Ví dụ

• I like apples and oranges. (Tôi thích táo và cam.)
• She was tired but she finished her homework. (Cô ấy mệt nhưng vẫn hoàn thành bài tập.)

Các liên từ thường gặp trong tiếng Anh

>> Tham khảo: Khóa học tiếng Anh online cho bé lớp 5

8. Bài tập ngữ pháp tiếng Anh lớp 5

Bài tập 1: Đại từ nhân xưng

Chọn đại từ nhân xưng phù hợp để điền vào chỗ trống:

1. ___ (I/Me) love reading books.

2. This is my friend. ___ (She/Her) is very kind.

3. Can you help ___ (I/me) with this?

Đáp án:

Bài tập 2: Số thứ tự

Điền số thứ tự đúng:

1. She is the ___ (1) student in class.

2. This is my ___ (3) time here.

3. He came ___ (5) in the race.

Đáp án:

Bài tập 3: Giới từ In/On/At

Chọn giới từ In, On hoặc At:

1. The party is ___ (at/on/in) Saturday.

2. I was born ___ (at/on/in) 2000.

3. He lives ___ (at/on/in) the countryside.

Đáp án:

Bài tập 4: Từ nối trong câu

Điền từ nối phù hợp and, but, because, so:

1. She is tall ___ she is not very fast.

2. I study hard ___ I want to pass the test.

3. He likes soccer ___ basketball.

Đáp án:

9. Tổng kết

Ngữ pháp tiếng Anh lớp 5 là một phần không thể thiếu trong hành trình học tiếng Anh, giúp các bé phát triển kỹ năng giao tiếp và viết ngôn ngữ này. Từ việc nắm vững đại từ nhân xưng, cách đọc số thứ tự, giới từ chỉ thời gian và vị trí đến các từ nối trong câu, các bé sẽ tự củng cố kiến thức và áp dụng vào tình huống thực tế một cách dễ dàng và linh hoạt hơn. Song song với đó, các bé cũng cần thường xuyên rèn luyện và trau dồi vốn từ vựng để phát triển ngôn ngữ một cách toàn diện.

Trên đây là bài viết tóm tắt ngữ pháp tiếng Anh lớp 5 đầy đủ và chi tiết nhất mà các bé cần nắm vững. Pantado hy vọng rằng, với các kiến thức tổng hợp và bài tập vận dụng này sẽ giúp bé tự rèn luyện tại nhà, cải thiện trình độ tiếng Anh hiệu quả.

Học ngữ pháp tiếng Anh lớp 4 không chỉ giúp trẻ cải thiện kỹ năng ngôn ngữ mà còn xây dựng nền tảng vững chắc để học lên cấp độ cao hơn. Bài viết này, Pantado sẽ giới thiệu các chủ điểm ngữ pháp lớp 4 thông dụng, ví dụ thực tế và bài tập vận dụng giúp bé dễ dàng nắm bắt và tiếp thu kiến thức ngôn ngữ. Phụ huynh và giáo viên cùng tìm hiểu với Pantado nhé!

>> Tham khảo: Khóa học Tiếng Anh online cho bé lớp 4

1. Cấu trúc câu cơ bản trong ngữ pháp tiếng Anh lớp 4

Lớp 4 là giai đoạn giúp các bé mở rộng ngữ pháp căn bản đã học ở lớp dưới, đồng thời làm quen với các điểm ngữ pháp mới thú vị như thì quá khứ đơn. Những cấu trúc này không chỉ giúp các em mô tả sự việc hàng ngày mà còn giúp bé diễn đạt rõ ràng và tự tin hơn trong giao tiếp.

1.1 Cách hỏi và trả lời về sở thích

Hỏi về sở thích là cách tuyệt vời để bé giới thiệu sở thích của mình hoặc tìm hiểu về bạn bè xung quanh.

Cách dùng

Có hai dạng câu hỏi chính:

1. Hỏi về sở thích cá nhân

• Cấu trúc: What + to be + tính từ sở hữu + hobby?
• Trả lời: Tính từ sở hữu + hobby + to be + tên sở thích (N/V-ing).

2. Hỏi về hoạt động yêu thích

• Cấu trúc: What + do/does + chủ ngữ + like + doing?
• Trả lời: Chủ ngữ + like/likes + V-ing.

Ví dụ:

• What is your hobby? – My hobby is drawing. (Sở thích của em là gì? – Em thích vẽ tranh.)
• What does your father like doing? – He likes cooking. (Bố em thích làm gì? – Bố em thích nấu ăn.)

1.2 Hỏi về môn học yêu thích

Cấu trúc này giúp bé nói về môn học mà bé yêu thích, đồng thời hỏi bạn bè về các môn mà họ thích học.

Cách dùng

• Cấu trúc: What subject + do/does + S + like?
• Trả lời: S + like/likes + môn học.

Ví dụ:

• What subject do you like? – I like Maths and English. (Em thích môn gì? – Em thích Toán và tiếng Anh.)
• What subject does your friend like? – She likes Art and Science. (Bạn em thích môn gì? – Bạn ấy thích Mỹ thuật và Khoa học.)

1.3 Cách hỏi và trả lời về món ăn/đồ uống yêu thích

Hỏi về món ăn là một trong những cấu trúc ngữ pháp thú vị và dễ nhớ, giúp bé chia sẻ về món ăn mà bé thích.

Cách dùng

• Cấu trúc: What’s + tính từ sở hữu + favourite food/drink?
• Trả lời: It’s + món ăn/đồ uống hoặc S + like/likes + món ăn/đồ uống.

Ví dụ:

• What’s your favourite food? – It’s pizza. (Món ăn yêu thích của em là gì? – Đó là pizza.)
• What’s her favourite drink? – Her favourite drink is milk. (Đồ uống yêu thích của cô ấy là gì? – Cô ấy thích sữa.)

Cấu trúc câu hỏi về món ăn - đồ uống yêu thích

1.4 Cấu trúc mời ai đó làm gì đó với “Would you like”

"Would you like" là câu hỏi lịch sự để mời hoặc đề nghị ai đó tham gia vào một hoạt động hoặc sử dụng món đồ nào đó.

Cách dùng

1. Mời ăn uống

• Cấu trúc: Would you like + món ăn/đồ uống?

2. Mời làm gì đó

• Cấu trúc: Would you like to + động từ nguyên mẫu?

Ví dụ:

• Would you like a cup of tea? (Bạn có muốn một tách trà không?)
• Would you like to play soccer? (Bạn có muốn chơi bóng đá không?)

Cấu trúc câu khi muốn mời ai đó làm gì

1.5 Cấu trúc rủ ai đó làm gì với “Let’s”

“Let’s” là một cụm từ rất hay dùng trong giao tiếp hàng ngày khi muốn rủ ai đó cùng làm gì đó.

Chú ý: Let’s = Let us

Cách dùng

• Cấu trúc: Let’s + động từ nguyên mẫu

Ví dụ:

• Let’s go to the beach! (Chúng ta cùng ra bãi biển nhé!)
• Let’s play chess. (Hãy chơi cờ vua nào.)

2. Cấu trúc ngữ pháp tiếng Anh lớp 4

2.1 Thì quá khứ đơn

Cách dùng: Thì quá khứ đơn dùng để diễn tả hành động hoặc sự việc đã xảy ra và kết thúc trong quá khứ.

Dấu hiệu nhận biết:

• “Last” – Lần trước/lần cuối: last christmas, last summer, last week, last weekend, last month,…
• Thời gian + “Ago” – Bao lâu trước đó: 5 weeks ago, 3 years ago, a month ago,…
• “Yesterday” – Ngày hôm qua.

Cấu trúc thì quá khứ đơn: 

Cách dùng thì quá khứ đơn trong tiếng Anh lớp 4

2.2 Động từ V2/Ved

Trong chương trình học ngữ pháp tiếng Anh lớp 4 sẽ xoáy sâu vào thì quá khứ. Vì vậy, để bé có thể hiểu và dùng được thì này thì ba mẹ và giáo viên nên để bé học các dạng động từ ở thì quá khứ. Dưới đây, Pantado sẽ chia sẻ một số động từ quá khứ thông dụng trong chương trình ngữ pháp lớp 4 để bé có thể tham khảo học dần nhé.

Bảng các động từ V2 thường gặp ở chương trình học lớp 4

2.3 Các từ để hỏi (Wh-question)

Các từ để hỏi trong tiếng Anh, được gọi là Wh-question sẽ đứng đầu câu để cấu tạo thành những câu hỏi khác nhau. Chỉ khi xác định được những từ này thì trẻ mới hiểu được mục đích câu hỏi và có được câu trả lời hợp lý.

Cấu trúc chung của đa số các câu hỏi sẽ có dạng như sau:

• Wh-question + do/does/Tobe + O (S + V)?

Các từ để hỏi Wh-question trong ngữ pháp tiếng Anh lớp 4

3. Bài tập vận dụng ngữ pháp tiếng Anh lớp 4

Bài 1: Điền dạng đúng của động từ ở thì quá khứ đơn

1. She (walk)...around the school this morning.

2. (Do)...she go skating yesterday? 

3. Last week, I (go)...to a restaurant with my mother.

4. On her last birthday, her father (give) …her a new bike.

5. They (be)...at my house last night.

Đáp án:

Bài 2 – Chọn đáp án đúng

1.………….. salt do your elder sister want?
A. How much
B. how many
C. how
D. how long

2. …………. sausages does she want?
A. How often
B. How many
C. How much
D. How

3. …………. candies does the girl want? – Two.
A. How many
B. How much
C. How
D. What

4. This shirt ………… $50.
A. are
B. is
C. has
D. have

5. …………. rice does she need?
A. How much
B. How many
C. How
D. What

Đáp án:

4. Tổng kết

Ngữ pháp tiếng Anh lớp 4 mang lại nền tảng vững chắc cho trẻ khi làm quen với các cấu trúc ngữ pháp đơn giản nhưng cần thiết. Các cấu trúc như hỏi về sở thích, món ăn, môn học yêu thích, và cách mời ai đó thể hiện sự thân thiện khi giao tiếp. Việc hiểu rõ và nắm vững ngữ pháp cơ bản giúp trẻ tự tin khi giao tiếp tiếng Anh và chuẩn bị tốt hơn cho các lớp học tiếp theo.

Hy vọng với những thông tin, ví dụ và các bài tập vận dụng ở trên của Pantado sẽ các bé nắm chắc được những kiến thức trọng tâm trong ngữ pháp tiếng Anh lớp 4. Ba mẹ và giáo viên nên đưa ra các bài tập vận dụng để bé có thể áp dụng ngay các kiến thức vừa học, như vậy sẽ giúp bé nhanh hiểu và ghi nhớ được lâu hơn nhé!

Học ngữ pháp tiếng Anh lớp 2 là bước đầu tiên để bé làm quen và nắm vững nền tảng của một ngôn ngữ mới. Qua bài viết này, Pantado sẽ giúp các bé hiểu rõ từng cấu trúc ngữ pháp, cách sử dụng trong câu và bài tập vận dụng theo chương trình Global Success. Hãy cùng tìm hiểu với Pantado nhé!

>> Có thể bạn quan tâm: Tiếng Anh online cho bé lớp 2

1. Ngữ pháp tiếng Anh lớp 2 - Các cấu trúc cơ bản

Ngữ pháp tiếng Anh lớp 2 tập trung vào các kiến thức ngữ pháp cơ bản, dễ hiểu giúp trẻ hình thành nền tảng tiếng Anh vững chắc. Dưới đây là các cấu trúc chính mà trẻ sẽ học trong chương trình.

1.1 Động từ “to be”: Am, Is, Are

1. Nghĩa là gì?
   Động từ "to be" được sử dụng trong tiếng Anh để giới thiệu bản thân, mô tả người khác, và những điều xung quanh. Đối với lớp 2, trẻ chỉ cần làm quen với ba dạng của động từ “to be” ở thì hiện tại: am, is, và are.
2. Cách dùng

• Am: Sử dụng với chủ ngữ "I".
• Is: Sử dụng với các chủ ngữ số ít như he, she, it, hoặc danh từ số ít.
• Are: Sử dụng với các chủ ngữ số nhiều như we, you, they hoặc danh từ số nhiều.

3. Ví dụ

• I am a student. (Tôi là học sinh.)
• She is happy. (Cô ấy hạnh phúc.)
• They are friends. (Họ là bạn.)

Cách sử dụng động từ "To be"

1.2 Thì hiện tại đơn (Simple Present Tense)

1. Nghĩa là gì?
   Thì hiện tại đơn (Simple Present hay Present Simple) là thì cơ bản dùng để diễn tả các thói quen, hành động xảy ra thường xuyên, hoặc sự thật hiển nhiên.
2. Cách dùng

• Đối với chủ ngữ số ít (He, She, It): Thêm “-s” hoặc “-es” vào động từ chính.
• Đối với chủ ngữ số nhiều (I, You, We, They): Giữ nguyên động từ ở dạng cơ bản.

3. Ví dụ

• She plays piano. (Cô ấy chơi đàn piano.)
• They go to school every day. (Họ đi học mỗi ngày.)

4. Lưu ý

Chia động từ với chủ ngữ số ít (thêm "s/es") như: goes (He goes to school), likes (She likes cats).

Cách chia động từ ở thì Hiện tại đơn theo ngữ pháp tiếng Anh lớp 2

1.3 Đại từ chỉ định: This, That, These, Those

1. Nghĩa là gì?
   Đại từ chỉ định giúp xác định vị trí của người hoặc vật, giúp trẻ hiểu rõ hơn về khái niệm gần - xa.
2. Cách dùng

• This: Dùng để chỉ một vật/người ở khoảng cách gần (số ít).
• That: Dùng để chỉ một vật/người ở khoảng cách xa (số ít).
• These: Dùng để chỉ nhiều vật/người ở khoảng cách  gần (số nhiều).
• Those: Dùng để chỉ nhiều vật/người ở khoảng cách  xa (số nhiều).

3. Ví dụ

• This is my book. (Đây là quyển sách của tôi.)
• Those are their toys. (Đó là đồ chơi của họ.)

Đại từ chỉ định giúp bé hiểu rõ hơn về khái niệm gần xa

1.4 Giới từ chỉ vị trí: In, On, Under, Next to

1. Nghĩa là gì?
   Giới từ chỉ vị trí giúp mô tả vị trí đồ vật hoặc người, rất hữu ích khi trẻ bắt đầu mô tả thế giới xung quanh.
2. Cách dùng

• In: Bên trong
• On: Bên trên
• Under: Bên dưới
• Next to: Bên cạnh

3. Ví dụ

• The cat is in the box. (Con mèo ở trong hộp.)
• The book is on the table. (Cuốn sách ở trên bàn.)

1.5 Tính từ sở hữu: My, Your, His, Her, Our, Their

1. Nghĩa là gì?
   Tính từ sở hữu dùng để chỉ sự sở hữu, thường đứng trước danh từ giúp xác định người hoặc vật thuộc về ai.
2. Cách dùng

• My: của tôi
• Your: của bạn
• His: của anh ấy
• Her: của cô ấy
• Our: của chúng ta
• Their: của họ

3. Ví dụ

• This is my dog. (Đây là con chó của tôi.)
• Her dress is blue. (Váy của cô ấy màu xanh.)

1.6 Mạo từ a/an

1. Mạo từ “a” - nghĩa là “một”  - đứng trước một danh từ số ít đếm được. 

Ví dụ 

• A cat - một con mèo 
• A dog - một con chó 
• A boy - một cậu bé 
• A flower - một bông hoa 

2. Mạo từ “an” cũng có nghĩa là "một", thường đứng trước các danh từ bắt đầu bằng 5 nguyên âm "a, e , u, i o".

Ví dụ 

• An apple (apple bắt đầu bằng “a” là một trong 5 nguyên âm) - một quả táo 
• An orange - một quả cam 
• An umbrella 

Cách sử dụng mạo từ A/An

2. Các cấu trúc ngữ pháp tiếng Anh lớp 2

2.1 Hỏi thăm sức khỏe ai đó?

Trong cấu trúc ngữ pháp tiếng Anh lớp 2, khi bé muốn hỏi thăm sức khỏe của ai đó, bé sử dụng cấu trúc câu như sau:

Cấu trúc: 

• Q: How + Động từ To be (am/ is/ are) + S? 
• A: S + Động từ To be + Adj. 

Ví dụ: 

• How are you? - I’m fine. Thank you
• How are you going? - Well. thanks

Cấu trúc ngữ pháp hỏi thăm sức khỏe ai đó

2.2 Hỏi tuổi của ai đó

Cấu trúc: 

• Q: How old + Động từ To be (am/ is/ are) + name? 
• A: S + To be + number + years old/ year-old.

Ví dụ: 

• How old are you? - I’m 10 years old.
• How old is she? - She’s 15 years old.

Cấu trúc hỏi tuổi của ai đó

2.3 Hỏi Đây - Đó là cái gì?   

Khi muốn đặt câu hỏi để hỏi Đây là cái gì? Đó là cái gì? Các bé sử dụng cấu trúc câu như sau:

Ví dụ:

• What is it? => It’s a bike. 
• What is that => That is a desk.
• Are there butterflies? =>Yes, there are. 

Cấu trúc câu hỏi Đây - Đó là cái gì?

2.4 Cấu trúc tiếng Anh “Can”

Một cấu trúc ngữ pháp tiếng Anh lớp 2 tiếp theo mà Pantado muốn giới thiệu đến cho các bé đó là câu có sử dụng modal verb hay còn gọi là động từ khiếm khuyết: “Can”.

Cấu trúc: 

S + Can/ Can’t + Verb nguyên mẫu 

• Đây là cấu trúc dùng để diễn tả hành động có thể (Can) hoặc không thể (Can’t = Can not) thực hiện được. 

Ví dụ:

• I can see a horse. (Em có thể thấy một chú ngựa.);

• She can swim. (Cô ấy có thể bơi.);
• He can’t drive. (Anh ấy không thể lái xe.);

Khi ở dạng nghi vấn, cấu trúc “Can” có thể thay đổi để trở thành một câu hỏi mang nghĩa “Bạn có thể…?”.

Ví dụ:

• Can you swim? - Bạn có thể bơi không? / Yes, I can - Vâng, tôi có thể
• Can you see me? - Bạn có thể nhìn thấy tôi không?
• Can you give me back the money? - Bạn có thể trả tôi tiền được không?

Cấu trúc ngữ pháp tiếng Anh lớp 2 với động từ khuyết thiếu “Can”

3. Bài tập vận dụng ngữ pháp tiếng Anh lớp 2

Để bé có thể ghi nhớ được các cấu trúc ngữ pháp tiếng Anh lớp 2 vừa học, giáo viên hoặc phụ huynh nên đưa ra các bài tập vận dụng để bé có thể thực hành ngay. Việc này sẽ giúp bé có thể hiểu sâu và ghi nhớ lâu hơn các kiến thức vừa học. Dưới đây, Pantado sẽ cung cấp một số bài tập mẫu, phụ huynh có thể tham khảo và cho bé làm thử nhé! 

Bài tập 1: Chọn đúng động từ “to be”

Điền am, is, hoặc are vào chỗ trống:

1. She ____ my friend.
2. They ____ students.
3. I ____ happy.

Đáp án:

1. is
2. are
3. am

Bài tập 2: Chia động từ ở thì hiện tại đơn

Điền dạng đúng của động từ trong ngoặc:

1. She (play) ____ soccer every day.
2. They (like) ____ ice cream.
3. He (go) ____ to school on Monday.

Đáp án:

1. plays
2. like
3. goes

Bài tập 3: Sử dụng đại từ chỉ định

Chọn đúng đại từ chỉ định (this, that, these, those) cho các câu dưới đây:

1. ____ are my shoes. (vật gần, số nhiều)
2. ____ is my pen. (vật gần, số ít)
3. ____ are your books. (vật xa, số nhiều)

Đáp án:

1. These
2. This
3. Those

Bài tập 4: Tính từ sở hữu

Điền các tính từ sở hữu (my, your, his, her) vào chỗ trống:

1. This is ____ bag. (nói về tôi)
2. ____ brother is in grade 2. (nói về bạn)
3. ____ dog is cute. (nói về anh ấy)

Đáp án:

1. my
2. your
3. his

Bài tập 5: Luyện tập cấu trúc thì hiện tại đơn

Chia động từ trong ngoặc sao cho phù hợp với chủ ngữ:

1. They (visit) ____ their grandparents every Sunday.
2. My mom (cook) ____ dinner every evening.
3. The sun (shine) ____ brightly today.

Đáp án:

1. visit
2. cooks
3. shines

4. Tổng kết 

Ngữ pháp tiếng Anh lớp 2 là nền tảng quan trọng cho việc học tiếng Anh ở các cấp cao hơn của bé. Các cấu trúc như "to be," thì hiện tại đơn, đại từ chỉ định, giới từ chỉ vị trí và tính từ sở hữu là những yếu tố cơ bản giúp bé làm quen với ngữ pháp tiếng Anh và áp dụng ngôn ngữ này trong các tình huống đơn giản hàng ngày. Thông qua việc luyện tập thường xuyên với các bài tập, bé sẽ tự tin hơn khi sử dụng ngữ pháp và hiểu sâu hơn về cách sử dụng từ ngữ trong tiếng Anh.

Pantado hy vọng với bài viết tổng hợp ngữ pháp tiếng Anh lớp 2 này sẽ giúp phụ huynh và giáo viên có thêm tài liệu hỗ trợ bé học tập và phát triển kỹ năng ngôn ngữ ngay từ sớm. Hãy tiếp tục theo dõi Pantado để nhận thêm nhiều thông tin hữu ích khác về cấu trúc ngữ pháp tiếng Anh lớp 2 cho bé nhé

Với nhu cầu học tiếng Anh ngày càng cao, các khóa học tiếng Anh cho trẻ em online tại Hà Nội đang trở thành lựa chọn hàng đầu của nhiều phụ huynh. Bài viết này, Pantado sẽ giới thiệu top 5 khóa học tiếng Anh cho trẻ uy tín, chất lượng cùng những lưu ý khi chọn khóa học phù hợp để trẻ học tiếng Anh hiệu quả ngay tại nhà.

1. 5 khóa học tiếng Anh cho trẻ em online tại Hà Nội

Các khóa học tiếng Anh online cho trẻ hiện nay đều có chương trình chất lượng, đội ngũ giáo viên chuẩn quốc tế và phương pháp giảng dạy hiện đại. Phụ huynh có thể lựa chọn khóa học phù hợp nhất để đồng hành cùng con trên hành trình chinh phục tiếng Anh từ nhỏ. Dưới đây, Pantado xin giới thiệu đến ba mẹ top 5 khóa học tiếng Anh cho trẻ em online chất lượng nhất hiện nay nhé.

Khóa học tiếng Anh cho trẻ em online tại Hà Nội đều chất lượng

1.1 Khóa học tiếng Anh cho trẻ em online Pantado

Pantado là một lựa chọn uy tín cho khóa học tiếng Anh online 1 kèm 1 dành cho trẻ em, giúp trẻ làm quen và phát triển ngôn ngữ từ sớm. Với cách tiếp cận thân thiện và phương pháp học sáng tạo, khóa học của Pantado hỗ trợ trẻ nắm vững tiếng Anh một cách tự nhiên và hiệu quả.

Điểm nổi bật của khóa học tiếng Anh tại Pantado

• Chương trình học cá nhân hóa: Lộ trình được thiết kế linh hoạt, phù hợp với từng cấp độ và khả năng riêng của từng trẻ, từ trình độ cơ bản đến nâng cao. Điều này giúp bé nắm vững kiến thức và phát huy thế mạnh của mình.
• Đội ngũ giáo viên chuyên nghiệp: Với hơn 2.000 giáo viên đến từ nhiều quốc gia sử dụng tiếng Anh là ngôn ngữ chính, Pantado đảm bảo các bé sẽ được học Anh ngữ với phát âm và giao tiếp chuẩn, tự nhiên như ngôn ngữ thứ hai. 
• Phương pháp học tương tác và trải nghiệm: Pantado áp dụng phương pháp P-P-P kết hợp khéo léo giữa lý thuyết và thực hành giúp trẻ ghi nhớ từ vựng và ngữ pháp qua hoạt động thực tế, tạo nền tảng ngôn ngữ vững chắc.
• Công nghệ học tập hiện đại: Các lớp học được tổ chức online, kết hợp công nghệ học thông minh để trẻ có thể tự học và luyện tập linh hoạt ngay tại nhà, giúp phụ huynh dễ dàng theo dõi tiến độ của bé.
• Mô hình học tập 5 - 1: Mỗi một học viên sẽ được giảng dạy trực tiếp bởi 1 giáo viên và 4 giáo vụ nhằm đảm bảo mỗi tiết học của bé diễn ra hiệu quả. Các giáo vụ luôn sát sao tình hình học tập của bé và gửi đánh giá tới ba mẹ định kỳ.

>> Có thể bạn quan tâm: Tiếng Anh Pantado có tốt không?

Khóa học tiếng Anh trực tuyến 1 kèm 1 tại Pantado

1.2 Khóa học tiếng Anh cho trẻ em online E-Talk

E-Talk là chương trình tiếng Anh phù hợp cho trẻ từ 7-15 tuổi, giúp trẻ tự tin trong môi trường học tập có tiêu chuẩn quốc tế với giáo trình từ các nhà xuất bản uy tín.

Điểm mạnh của E-Talk

• Giáo viên bản ngữ chuyên nghiệp: Giáo viên tại E-Talk đều là người bản ngữ, giàu kinh nghiệm, giúp trẻ tiếp thu ngữ điệu chuẩn và nâng cao kỹ năng giao tiếp.
• Phát triển toàn diện 4 kỹ năng: E-Talk tập trung vào cả 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết, giúp trẻ thành thạo tiếng Anh trong giao tiếp và học tập.
• Giáo trình chuẩn quốc tế: E-Talk sử dụng giáo trình từ các nhà xuất bản lớn như Oxford và Cambridge, giúp trẻ có nền tảng học thuật chất lượng.

1.3 Khóa học tiếng Anh cho trẻ em online Edupia

Edupia mang đến trải nghiệm học tập online chuẩn quốc tế, mô phỏng môi trường học của các trường quốc tế với công nghệ hiện đại, giúp trẻ em học tiếng Anh một cách hiệu quả.

Điểm mạnh của Edupia

• Giáo viên bản ngữ 100%: Edupia tự hào về đội ngũ giáo viên bản ngữ đến từ Anh và Mỹ, đảm bảo chất lượng phát âm và giảng dạy chuẩn xác.
• Công nghệ i-Speak: Công nghệ i-Speak giúp trẻ luyện phát âm bằng cách ghi âm và chấm điểm, giúp trẻ cải thiện khả năng giao tiếp.
• Học liệu bám sát sách giáo khoa: Edupia bám sát chương trình sách giáo khoa của Việt Nam, giúp trẻ vừa học tiếng Anh giao tiếp vừa nâng cao kiến thức ở trường lớp.

1.4 Khóa học tiếng Anh cho trẻ em online BingGo Leaders

BingGo Leaders là một phần của HBR Holdings, chuyên cung cấp các khóa học tiếng Anh online cho trẻ từ 3 đến 13 tuổi. Chương trình học của BingGo tập trung vào việc phát triển ngôn ngữ toàn diện, từ kỹ năng nghe, nói đến phát âm, giúp trẻ sẵn sàng cho các kỳ thi quốc tế.

Điểm nổi bật của BingGo Leaders

• Chương trình học đạt chuẩn quốc tế: BingGo Leaders sử dụng giáo trình theo chuẩn Cambridge kết hợp với nội dung giáo dục Việt Nam. Các bài học được xây dựng dựa trên 10 chủ đề lớn, giúp trẻ có kiến thức đồng bộ và mở rộng tư duy.
• Đội ngũ giáo viên chất lượng: Đội ngũ giảng viên có chứng chỉ TESOL, CELTA và đạt điểm cao trong các kỳ thi TOEIC, IELTS. Giáo viên được đào tạo chuyên sâu để hỗ trợ trẻ em học tập một cách hiệu quả.
• Phương pháp học tiên tiến: BingGo Leaders áp dụng TPR (Phản xạ toàn thân) và ELC (Học qua trải nghiệm) giúp trẻ tiếp thu ngôn ngữ qua hoạt động tương tác tự nhiên.
• Lộ trình học cá nhân hóa: Chương trình học tại BingGo được cá nhân hóa cho từng học viên, giúp trẻ nhanh chóng nắm bắt kiến thức và phát triển thế mạnh của bản thân.

2. Những lưu ý khi chọn khóa học tiếng Anh trực tuyến cho trẻ em tại Hà Nội

2.1 Lựa chọn chương trình học phù hợp với độ tuổi

Để trẻ tiếp thu tốt, việc lựa chọn chương trình học phù hợp với lứa tuổi và trình độ của trẻ là rất quan trọng. Trẻ nhỏ nên bắt đầu với các khóa học tiếng Anh cơ bản, tập trung vào từ vựng và giao tiếp đơn giản. Trong khi đó, các bé lớn hơn có thể chọn chương trình chuyên sâu hơn, như học ngữ pháp và cấu trúc câu.

Lựa chọn chương trình học phù hợp với lứa tuổi để trẻ tiếp thu tốt hơn

Khóa học tiếng Anh cho trẻ mầm non

Trẻ mầm non cần chương trình học đơn giản, dễ hiểu với hình ảnh và âm thanh sinh động. Chương trình học cho trẻ mầm non thường tập trung vào việc giúp bé nhận diện từ vựng thông qua các chủ đề quen thuộc như màu sắc, động vật, gia đình và đồ vật trong nhà.

Khóa học tiếng Anh cho trẻ tiểu học

Với trẻ tiểu học, chương trình học cần được mở rộng thêm để phát triển cả từ vựng và kỹ năng giao tiếp. Các khóa học dành cho lứa tuổi này thường đi sâu vào cấu trúc câu, khả năng nghe và trả lời câu hỏi, giúp trẻ bắt đầu làm quen với giao tiếp tiếng Anh tự nhiên.

2.2 Chọn khóa học có phương pháp giảng dạy phù hợp

Phương pháp giảng dạy trong các khóa học tiếng Anh cho trẻ em online tại Hà Nội đóng vai trò quan trọng trong việc giúp trẻ tiếp thu kiến thức. Phụ huynh nên chọn các khóa học sử dụng phương pháp P-P-P (Sử dụng hình ảnh trực quan - Thực hành - Áp dụng vào thực tế), học qua trò chơi và hoạt động tương tác để giữ sự chú ý và hứng thú của trẻ.

Phương pháp giảng dạy đóng vai trò quan trọng trong việc giúp trẻ tiếp thu kiến thức

Phương pháp học qua trò chơi

Trẻ em thường yêu thích các hoạt động vui nhộn, vì vậy việc kết hợp học tiếng Anh qua các trò chơi sẽ giúp trẻ ghi nhớ từ vựng và ngữ pháp một cách dễ dàng hơn. Ví dụ, trò chơi ghép từ vựng, bingo, hay trò đoán từ sẽ giúp trẻ học mà không cảm thấy căng thẳng.

Học quay video và hình ảnh sinh động

Các khóa học sử dụng video và hình ảnh sinh động sẽ giúp trẻ tiếp thu nhanh hơn. Hình ảnh và video không chỉ khiến bài học trở nên thú vị mà còn giúp trẻ học từ vựng một cách tự nhiên, dễ dàng liên tưởng từ mới với hình ảnh thực tế.

Các khóa học sử dụng video và hình ảnh sinh động sẽ giúp trẻ tiếp thu nhanh hơn

2.3 Đảm bảo đội ngũ giáo viên chất lượng

Một trong những yếu tố quan trọng để lựa chọn khóa học tiếng Anh cho trẻ em là đội ngũ giáo viên. Học cùng giáo viên bản ngữ giúp trẻ làm quen với ngữ điệu chuẩn và cải thiện khả năng phát âm. Đồng thời, các giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy tiếng Anh cho trẻ em sẽ biết cách tạo không khí học tập vui vẻ và hiệu quả.

Trên đây là một số khóa học tiếng Anh cho trẻ em online tại Hà Nội có chất lượng tốt và độ uy tín cao. Hy vọng qua bài viết này của Pantado, phụ huynh sẽ dễ dàng hơn trong việc tìm khóa học tiếng Anh tốt nhất cho bé nhà mình nhé!