Tài liệu giáo dục phổ thông

BỘ ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ 2 MÔN TIẾNG ANH LỚP 2 (CÓ ĐÁP ÁN)

Để chuẩn bị tốt hơn cho kì thi giữa kỳ 2 sắp tới, Pantado đã soạn và tổng hợp được một số đề thi Tiếng Anh giữa kì 2 cho các bạn lớp 2. Ba mẹ cùng in ra và cho các bé thử sức dần nhé!

Bài thi Tiếng Anh giữa học kì 2 lớp 2

Thời gian làm bài: 45 phút

(Đề số 1)

I. Look at the picture and complete the words

 

II. Look at the pictures and write

 

III. Reorder these words to have correct sentences

1. pizza/ yummy/ The/ is/ ./

___________________________________

2. she/ Is/ a/ flying/ kite/ ?/

___________________________________

3. rainbow/ I/ see/ can/ a/ ./

___________________________________

 

 

---------------------------------------- THE END ----------------------------------

 

 

ĐÁP ÁN

I. Look at the picture and complete the words

1. sail

2. bike

3. sea

4. pasta

5. rainbow

6. kite

II/ Look at the pictures and write

1. I can see river.

2. No, he isn’t.

3. Let’s look at the kitten.

III. Reorder these words to have correct sentences

1. The pizza is yummy.

2. Is she flying a kite?

3. I can see a rainbow.

 

---------------------------------------- THE END ----------------------------------


Đề thi giữa học kì 2 môn Tiếng Anh lớp 2

Thời gian làm bài: 45 phút

(Đề số 2)

I. Choose the odd one out

1. A. van

B. train

C. olive

D. bus

2. A. draw

B. cup

C. read

D. walk

3. A. zoo

B. ten

C. twelve

D. fifteen

4. A. brother

B. aunt

C. grandma

D. family

5. A. chair

B. bed

C. table

D. baby

II. Look at the pictures and complte the words

 

 

 

1. _ _ n d o _

2. _o o _ s _ o p

3. y _ c _ t

 

 

 

4. _ u _ _ e _

5. c _ r r _ t

6. _ o _ _

III. Match

1. What are you doing?

A. They are under the bed

2. What do you like?

B. This is my aunt

3. Who is this?

C. I am singing a song

4. Where are the cats?

D. I like reading a book

IV. Reorder these words to make sentences

1. a/ nurse/ She’s/ ./

____________________________________________

2. is/ She/ skating/ ./

____________________________________________

3. shoes/ I/ buy/ want some/ to/ ./

____________________________________________

4. need/ We/ some/ coats/ ./

____________________________________________

5. football/ They/ playing/ are/ ./

____________________________________________

 

 

---------------------------------------- THE END ---------------------------------------------

 

 

ĐÁP ÁN

  1. Choose the odd one out

1. C

2. B

3. A

4. D

5. D

  1. Look at the pictures and complte the words

1. window

2. bookshop

3. yacht

4. rubber

5. carrot

6. sofa

  1. Match

1. C

2. D

3. B

4. A

 

  1. Reorder these words to make sentences

1. She’s a nurse.

2. She’s skating.

3. I want to buy some shoes.

4. We need some coats.

5. They are playing football.

 

---------------------------------------- THE END ---------------------------------------------


Download đề thi giữa kì 2 môn Tiếng Anh lớp 2

Tải ngay bộ đề thi giữa kì 2 Tiếng Anh lớp 2 tại đây: https://drive.google.com/drive/folders/1zuswvhPDiU88soGEPiHIXqehMbGXvnVI?usp=sharing 

>> Tham khảo: Bộ đề thi giữa kì 2 môn Tiếng Anh lớp 3 

BỘ ĐỀ THI TIẾNG ANH GIỮA KỲ 2 LỚP 9 NĂM 2023 - 2024 (CÓ ĐÁP ÁN)

Chào các bạn, để chuẩn bị cho kỳ thi giữa kỳ II, Pantado đã tổng hợp một số đề cương giúp bạn ôn luyện kiến thức trong nửa kỳ II vừa qua. Hãy đặt thời gian và thử sức với các đề thi Tiếng Anh giữa kỳ 2 lớp 9 dưới đây nhé.

ĐỀ THI TIẾNG ANH GIỮA KỲ II NĂM HỌC 2023 - 2024

Bài thi môn: Tiếng Anh 9

Thời gian làm bài: 45 phút

I. Choose the word whose underlined part is pronounced differently from the others.

1.A. sprinkle              B. drai                     C. tender                    D. garnish

2.A. imitate               B. translate                 C. phrase                    D. language

3.A. explore              B. exotic                     C. explain                   D. excuse

II. Choose the word with different stress from the others in each question.

4.A. celery                B. marinate             C. versatile               D. mayonnaise           

5.A. punctual            B. flexible               C. openness              D. specific

6.A. establishment    B. derivative           C. population            D. simplicity

III. Choose the best answer A, B, C or D to complete the following sentences

7. You should___________the sauce you have prepared to be sure that it is not spicy.

A. taste                       B. cook                       C. touch                     D. smell

8. We haven't got__________ more bread. Would you like _________biscuits with your cheese?

A. any – any               B. any – some            C. some – any            D. some - some

9. Common eating habits that can lead to___________ are: eating too fast, eating when not hungry, eating while standing up, and skipping meals.

A. gain weight           B. weight gain            C. put on weight        D. be heavy

10. Despite the differences in cuisine of each region, there are similarities, such as the__________for main meals – rice, ways of adding fish sauce, herbs and other flavors.

A. staple                     B. basic                      C. foundation             D. necessity

11. If my mother goes home late this evening, my father________________.

A. will cook              B. would cook          C. had cooked            D. is cooking

12. For people in Cam Thanh Commune near Hoi An, the coconut wetlands provide fisheries, a beautiful area for __________as well as an ideal refuge for boats during heavy storms.

A. tourist                    B. tour                       C. tourism                  D. tour guide

13. What do you think of _________public transport in ___________Ha Noi?

A. x - x                      B. a – a                       C. a - x                                   D. the – x

14. __________is popular with tourist of young age because they travel with minimum luggage and on a limited budget.

A. Backpack           B. Backpacking         C. Backpacker            D. Go backpacking

15. We __________her if we had her address.

A. email                      B. will email               C. would email           D. should email

16. 2005 was the year __________there was a big earthquake in Indonesia.

A. which                    B. where                     C. who                                   D. when

17. When you _____________a new English word or phrase, make a note of it!

A. come across           B. come back             C. come into               D. come on

18. Trying to use a __________dictionary less and switching to a monolingual one can help you to stop translating in your head when you are speaking or listening.

A. biannual                 B. bicentenary            C. bi-monthly             D. bilingual

19. Are you someone who can read and write well in English but cannot speak ___________?

A. fluent                     B. fluently                  C. fluency                  D. a fluency

20. If you get __________when speaking, take two deep breaths before you say something.

A. annoyed                B. nervous                  C. pleased                  D. unwilling

IV. Choose the word or phrase among A, B, C or D that best fits the blank space in the following passage.

English is the most important in the world today. A very large (21)________ of people understand and use English in many countries of the world.

Indeed English is a very useful language. If we speak English we can go to any place or country we like. We shall not find it hard to (22) ________people understand what we want to say.

English also helps us to learn all kinds of subjects. Hundreds of books are published in English every day in many countries to teach people many useful things. The English language has, (23)__________, helped to spread ideas and knowledge to all the corners of the world. There is no subject that cannot be taught in English.

As English is used so much everywhere in the world, it has helped to make the countries in the world friendlier. The leaders of the world use English (24) ________one another. The English language has also helped to spread better understanding and friendship among countries of the world.

Lastly, a person who knows English is respected by people. It is for all these (25) ________that I want to learn English.

21.A. few                  B. deal                       C. amount                  D. number

22.A. get                   B. let                         C. persuade                D. make

23.A. however          B. therefore               C. athough                 D. otherwise

24.A. understand      B. understanding       C. to understand        D. understood

25.A. reasons            B. causes                   C. effects                   D. results

V. Read the passage, and choose the correct answer A, B, C or D for each question.

Free and Easy

In the past, getting recipes and cooking tips was a complicated process. A person had to go to the store and buy a cook book, or get recipes from friends. Fortunately, the Internet has changed all that. Now, if you want to find a recipe for lasagne or Cobb salad, you just search online. It couldn't be simpler.

Cooking blogs are a great source of information because they are free and there are so many of them. They are also nice because they give all different kinds of ideas. The problems with blogs is that because we don't know who is writing them, we need to use with caution. When you are looking at a new blog, you don't know if the writer knows what he or she is talking about.

We'd like to introduce two popular cooking blogs. The first is called Smitten Kitchen. This website is run by a family living in New York City. It focuses on food that doesn't require many ingredients. If you want to make food that is simple but wonderful, then this is the site for you. It offers hundreds and hundreds of recipes, divided into categories. You will be amazed at how many there are.

Wednesday Chef is another great cooking blog. It is run by a writer who lives in Berlin. This blog also offers many recipes, along with recommendations for great restaurants in Berlin, and advice for people who want to start their own blogs. Wednesday Chef has great pictures of its food, as well as interesting pictures of Berlin. The blog got its name because in the past, newspapers published their food articles on Wednesdays.

There are a lot of cooking blogs on the Internet, and most of them are pretty good. Go online and check some of them out. You might be surprised at how much they can help you improve your cooking.

26. How did Wednesday Chef get its name?

A. The writer only posts recipes on Wednesdays.

B. The writer only cooks on Wednesdays.

C. The writer was born on a Wednesday.

D. Newspapers used to publish food articles on Wednesdays.

27. Which of the following is NOT a benefit of cooking blogs?

A. There are many of them.                           

B. Everyone who writes them is an expert.

C. They are free.                                            

D. They give a lot of different ideas.

28. Who runs the blog Smitten Kitchen?

A. A family in New York.                             

B. A woman in New York.

C. A family in Berlin.                                   

D. A woman in Berlin.

29. What does the passage say about Smitten Kitchen

A. It only gives recipes on Italian food.        

B. It focuses on simple recipes.

C. It only offers a few recipes.                      

D. Most of the food on that blog is hard to make.

30. Why should we be careful when we are looking at new blogs?

A. We don't know who the writers are.

B. Most new blogs are terrible.

C. The recipes on new blogs are usually hard to make.

D. They charge you some fees to get the recipes.

VI. Write the sentences with the same meaning to the first ones. Use words given.

31. You don’t sleep eight hours every night. You will feel moody. (If)

...............................................................................................

32. The rescue operation was arranged by a charity organisation. It was a success. (which)

...............................................................................................

33. People in the world don't speak the same language, so there are problems in communication. (spoke)

...............................................................................................

34. In universities/ colleges/ English-speaking countries/ primary language/ instruction/ English.

...............................................................................................

 

---------------------------------------- THE END ---------------------------------------------

 

ĐÁP ÁN

1. A 2. D 3. B 4. D 5. D 6. C 7. S 8. B 9. B 10. A
11. A 12. C 13. A 14. B 15. C 16. D 17. A 18. D 19. B 20.B
21. D 22. D 23. B 24. C 25. A 26. D 27. B 28.A 29. B 30.A

31. If you don’t sleep eight hours every night, you will feel moody.

32. The rescue operation which was a success was arranged by a charity organisation

33. If people in the world spoke the same language, there wouldn’t be problems in communication.

34. In universities and colleges in English-speaking countries, the primary language of instruction is English.

---------------------------------------- THE END ---------------------------------------------

 

DOWNLOAD TÀI LIỆU ÔN THI TIẾNG ANH GIỮA KỲ II LỚP 9

Link tải tài liệu: https://drive.google.com/drive/folders/1PNLiAku5lEk55DI7R239OIrAgMYn2DMq?usp=drive_link 

>> Tham khảo: ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GIỮA KỲ II TIẾNG ANH 6 NĂM 2024 (CÓ ĐÁP ÁN)

Hy vọng các đề cương ôn tập hữu ích với bạn. Chúc các bạn ôn tập tốt! Đừng quên theo dõi website Pantado để học thêm nhiều kiến thức Tiếng Anh hay nữa nhé!

THAM GIA NHÓM ĐỂ NHẬN TÀI LIỆU TIẾNG ANH MIỄN PHÍ VỀ CÁC CHỦ ĐỀ TỪ VỰNG, FILE LUYỆN NGHE VÀ CÁC BÀI TẬP ÔN THI TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 10 NHÉ!

 

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GIỮA KỲ II TIẾNG ANH 6 NĂM 2024 (CÓ ĐÁP ÁN)

Để đạt được kết quả tốt trong kỳ thi Tiếng Anh giữa kỳ II sắp tới, bên cạnh việc ôn tập các từ vựng, ngữ pháp đã học thì các bạn còn cần luyện đề nhiều hơn để biết được cấu trúc bài thi và chuẩn bị sẵn sàng cho bài thi. Chính vì vậy, hãy cùng ngồi vào bạn, đặt thời gian và bắt đầu làm bài như đang trong phòng thi thôi nào.

Đề kiểm tra giữa kì 2 Tiếng Anh lớp 6

Thời gian làm bài: 45 phút

(Đề số 1)

  1. Find the word which has a different sound in the part underlined 

1.

A. delicious

B. like

C. nice

D. fine

2.

A. postcard

B. come

C. home

D. so

3.

A. motor

B. money

C. show

D. robot

4.

A. near

B. bear

C. idea

D. appear

5.

A. here

B. series

C. sphere

D. there

6.

A. match

B. square

C. badminton

D. grandfather

7.

A. programme

B. sport

C. most

D. show

8.

A. thirty

B. them

C. both

D. theme

9.

A. schedule

B. when

C. red

D. comedy

10.

A. brother

B. through

C. then

D. weather

 

II. Choose the best answer (A, B, C or D).

1.   I usually play football when I have ________.              

      A. spare time               B. good time               C. no time                   D. times

2.   In team sports, the two teams _________ against each other in order to get the better score.

      A. are                          B. do                           C. make                       D. compete

3. _________ draw on the walls and tables, please.

      A. Do                          B. Don’t                      C. Should                    D. Shouldn’t

4.   Nam plays sports very often, so he looks very _________.

      A. sport                       B. sports                      C. sporty                     D. sporting

5.   Last summer, I _________ fishing with my uncle in the afternoon.

      A. go                           B. went                       C. goes                        D. going

6.   Have you ever __________ to London?

      A. be                           B. being                       C. been                        D. gone

7.   People in Tokyo are very polite _________ friendly.

      A. or                            B. and                         C. but                          D. so

8.   Do you know __________ drink in Viet Nam?

      A. popular                                                       B. more popular

      C. more and more popular                              D. the most popular

9.   When we were in Stockholm, we had coffee and cakes ________ a coffee shop ______ the Old Town.

      A. on - on                    B. at - at                      C. in - in                      D. on - at

10. The Eiffel Tower is the most __________ landmark in the world.

      A. visit                        B. visiting                    C. visited                     D. to visit

11. Super cars will ___________ water in the future.

      A. go by                      B. run at                      C. run on                   D. travel by

12. The robot will ______________ of the flowers in the garden.

      A. take care                 B. take note                 C. be careful                D. carry

13. The house will have a super mart TV to _______________ the e-mails.

      A. send and post                                             B. send and receive

      C. get and take                                                D. receive and get

14. _____________ pencils and rapper, every student will have a computer.

      A. By                          B. Instead                   C. Instead of               D. At

15. We might have a  _______ TV to watch TV programmes from space.

      A. wireless                  B. remote                    C. automatic                D. local

16. My brother wants to become a ___________ to tell TV viewers what the weather is like.

      A. newspaper              B. actor                       C. weatherman            D. producer

17. TV ____________  can join in some game shows through telephone or by mail.

      A. people                     B. weatherman            C. newsreaders            D. viewers

18.  ___________  are films by pictures, not real people and often for children.

      A. Documentaries                                           B. Love stories

      C. Cartoons                                                     D. Detective stories

19. Are there any good programs ____________ teenagers on TV tonight?

      A. to                            B. for                           C. of                            D. with

20. My father works late tomorrow, so he will ____________ the first part of the film on VTV1.

      A. miss                        B. lose                         C. forget                      D. cut

III. Complete the sentences with and, so, but or because.

1.   I didn’t feel well ____________ I stayed at home..

2.   He liked her _____________ she was happy.

3.   I liked Spain ___________ I wanted to go home.

4.   She likes swimming ____________ jogging.

5.   We were late ___________ there was an accident.

IV. Complete the following sentences with the correct form of the verbs in brackets.

1.   I (not be) ______________ very happy yesterday.

2.   The people in the café (not be) _____________ friendly when I was there yesterday.

3.   I (leave) ___________ my school bag at school this morning.

4.   It (be) _______________ a great film in 2001.

5.   Our teacher (tell) _____________ us to be quiet yesterday.

6.   I went to the shop but I (not have) ______________ any money.

7.   Susan (not know) ___________________ about the exam and she did very badly.

8.   I (buy) _________________ a ticket for the football match yesterday.

V. Complete the following sentences with the verbs in the present perfect.

      not see       take           visit           win            read          not study

1.   My team ___________ ten matches this year.

2.   They ___________ German before. This is their first year.

3.   I __________ lots of photos with my camera.

4.   She _________ the USA three times. Her aunt lives there.

5.   The longest book I ___________ is The Lord of the Rings.

6.   I ___________ that film. Is it good?

VI. Make questions for the underlined words.

1. My father plays tennis every Friday.

 ......................................................................................... ?

2.   Our class has Geography on Monday.

.......................................................................................... ?

3.   Hi-tech robots might look after children.

 ......................................................................................... ?

4.   People might watch films on smart phones.

 ......................................................................................... ?

5.   We will travel to the moon by a super car.

 ......................................................................................... ?

------------------------------------------ THE END ----------------------------------------------

>> Xem thêm:

Các thì trong Tiếng Anh lớp 6

Học Tiếng Anh online 1 kèm 1

 

 

ĐÁP ÁN

  1. Find the word which has a different sound in the part underlined 
  1. A
  1. B
  1. B
  1. B
  1. D
  1. B
  1. B
  1. B
  1. D
  1. B

 

  1. Choose the best answer (A, B, C or D).
  1. A
  1. D
  1. B
  1. C
  1. B
  1. C
  1. B
  1. D
  1. C
  1. B
  1. C
  1. A
  1. B
  1. C
  1. A
  1. C
  1. D
  1. C
  1. B
  1. A

 

  1. Complete the sentences with and, so, but or because.
  1. so
  2. so
  3. and
  4. because
  1. Complete the following sentences with the correct form of the verbs in brackets.
  1. wsn’t
  2. weren’t
  3. left
  4. was
  5. told
  6. didn’t have
  7. didn’t know
  8. bought
  1. Make questions for the underlined words.
  1. won
  2. haven’t studied
  3. took
  4. has visited
  5. have read
  6. haven’t seen
  1. Make questions for the underlined words.

      1. How often does your father play tennis?

      2. What does your/our class have on Monday?

      3. Who might Hi-tech robots look after?

      4. What might people do on smart phones?

      5. Where will you/we travel to by a super car?

------------------------------------------ THE END ----------------------------------------------

>> Mời xem thêm:

Đề cương ôn tập môn Tiếng Anh 3 học kỳ II

Đề cương ôn tập môn Tiếng Anh 4 học kỳ II

THAM GIA NHÓM ĐỂ NHẬN TÀI LIỆU TIẾNG ANH MIỄN PHÍ VỀ CÁC CHỦ ĐỀ TỪ VỰNG, FILE LUYỆN NGHE VÀ CÁC BÀI TẬP ÔN THI TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 10 NHÉ!

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TIẾNG ANH LỚP 3 HỌC KỲ II NĂM HỌC 2023 - 2024

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TIẾNG ANH LỚP 3

  1. TỪ VỰNG

Từ vựng theo các chủ điểm sau: thành viên trong gia đình, các căn phòng, đồ chơi, động vật, địa điểm, động từ.

  1. NGỮ PHÁP

Unit 11: This is my family.

  • Who’s that? She’s/He’s….
  • How old is your….?/ She’s/He’s….

Unit 12: This is my house.

  • There’s a….
  • Is there a….? Yes, there is/ No, there isn’t.

Unit 13: Where’s my book?

  • Where is the….? It’s….
  • Where are the….? They’re….

Unit 14: Are there any posters in the room?

  • Are there any…. in the room? Yes, there are.
  • How many…. are there? There is/ There are.

Unit 15: Do you have any toys?

  • Do you have any….? Yes, I do/ No, I don’t.
  • Does she/he have….? Yes, she/he does.

Unit 16: Do you have any pets?

  • Do you have any…? Yes, I do/ No, I don’t.
  • Where are the cats? They’re….

Unit 17: What toys do you like?

  • What toys do you like? I am….
  • What is she/he doing? She’s/ He’s….

Unit 18: What are you doing?

  • What are you doing? I am….
  • What is she/ he doing? She’s/ He’s….

Unit 19: They’re in the park.

  • What are they doing? They’re….
  • What’s the weather like? It’s….

Unit 20: Where’s Sa Pa?

  • Where’s….? It;s in …. Viet Nam.
  • Is ….  near Ha Noi? Yes/ No.

BÀI TẬP

I. Read and match

1. dining room

  1. phòng khách

2. kitchen

  1. phòng tắm

3. garden

  1. phòng ngủ

4. bathroom

  1. vườn

5. bedroom

  1. phòng ăn

6. living room

  1. phòng bếp

 

II. Fill in the blanks

1. There …. my bedroom.

 

  1. am
  1. is
  1. are

 

2. - …. there a garden?

    - Yes, …. is.

 

  1. Is - there
  1. Are - there
  1. Am - these

 

3. - …. tables are there?

    - There are five.

 

  1. How long
  1. How far
  1. How many

 

4. - How many …. do you have??

    - I have five

 

  1. doll
  1. kites
  1. plane

 

5. - There are four ….

  1. windows
  1. window
  1. door

 

6. - …. are the posters?

    - They’re on the bed.

 

  1. What
  1. When
  1. Where

 

7. - Where …. the car?

    - It’s under the table.

 

  1. am
  1. is
  1. are

 

8. - Where are the ….?

    - They’re in the cage.

 

  1. parrots
  1. parrot
  1. rabbit

 

9. - …. is Ha Long Bay?

    - It’s in north Viet Nam.

 

  1. What
  1. When
  1. Where

 

10. - Where’s Hue?

      - It’s in …. Viet Nam.

 

  1. North
  1. South
  1. Central

 

11. - Where’s Ho Chi Minh city?

      - It’s in …. Viet Nam

 

  1. North
  1. South
  1. Central

 

12. - Is Ha Noi …. Hue?

      - No, it isn’t. It’s …. from Hue.

 

  1. near - far
  1. far - near
  1. near - near

 

13. Is Hai Duong near Ha Noi?

  1. Yes. it is.
  1. No it isn’t.

 

14. - Are there ... maps in your room?

      - No, there ….

 

  1. this
  1. any
  1. that

 

15. - Are there any sofas in your living room?

     - No, there ….

 

  1. are
  1. is
  1. aren’t

 

16. - …. you have a robot?

      - Yes, I ….

 

  1. Does - do
  1. Do - do
  1. Do - does

 

17. - Do you have a doll?

      - ….., I don’t.
 

  1. Yes
  1. No

 

18. - …. he have a plane?

      - No, he ….

 

  1. Do - does
  1. Does - does
  1. Does - doesn’t

 

19. - Do you have …. pets?

      - Yes, I do.

 

  1. this
  1. any
  1. that

 

20.  - Do you have any ….?

       - No, I don’t.

 

  1. parrots
  1. parrot
  1. cat

 

21. - What toys do you like?

      - I like ….

 

  1. cat
  1. goldfish
  1. truck

 

22. - What …. do you like?

      - I like rabbit

 

  1. pets
  1. toys

 

23. - …. are you doing?

      - I’m reading.

 

  1. What
  1. When
  1. Where

 

24. - What is she doing?

      - She is ….

 

  1. cook
  1. cooking
  1. cooks

 

25. - What …. you doing?

      - …. am cleaning the floor.

 

  1. am - you
  1. is - she
  1. are - I

 

26. - What are they doing?

      - …. are flying kites?

 

  1. He
  1. They
  1. You

 

27. - What is the …. like?

      - It’s sunny.

  1. weather
  1. weathers
  1. sun

 

28. - What’s the weather like?

      - It’s ….

 

  1. rain
  1. raining
  1. rainy

III. Fill preposition “on, near, under, behind” in the bank

 

IV. Look and write


  1. robot
  1. kite
  1. doll
  1. puzzle
  1. plane
  1. ship
  1. train
  1. yo-yo

 

V. Write the names of animals

 

C

D

R

G

P

         

T

G

     
       
     

T

 

T

     

H

 

VI. Read and match

 

1. cleaning the floor

  1. hát

2. cooking

  1. chơi đàn piano

3. reading

  1. xem ti vi

4. listening to music

  1. nấu ăn

5. drawing

  1. lau nhà

6. playing the piano

  1. đọc sách

7. singing

  1. vẽ

8. watching TV

  1. nghe nhạc

 

VII. Look and answer the question “What are they doing?”


 

VIII. Read and answer the question “What’s the weather like?”


 

IX. Circle the correct answer 

1. Hello, My ….. is Linda

 

  1. name
  1. is
  1. I am

 

2. What is …. name?

 

  1. name
  1. my
  1. your

3. Có một cái hàng rào.

 

  1. There’re a fence.
  1. There’s fence.
  1. There’s a fence.

 

4. How do you …. your name?

 

  1. What
  1. is
  1. spell

 

5. …. there a living room? - Yes, it is.

 

  1. Is
  1. Who
  1. What

 

6. How old is your father?

 

  1. He’s forty year old.
  1. He’s ten years old.
  1. He’s fifty years old.

 

7. Is this a school bag?

 

  1. No
  1. Yes, it is.
  1. It is not.

 

X. Match A with B to make suitable conversations

 

A

B

1. How old is your father?

2. How old are you?

3. Where are her dolls?

4. What is he doing?

5. What are they playing?

6. What’s the weather like today?

7. Has she got a robot?

8. How many goldfish have you got?

9. Where is your yo-yo?

10. How many bedrooms are there in your house?

11. What is your mother doing?

  1. They are behind the picture
  2. They are playing hide - and - seek
  3. He is thirty - two
  4. He’s skating
  5. It’s windy
  6. She’s cooking in the kitchen
  7. No, she hasn’t
  8. I’ve got five goldfish
  9. I’m nine
  10. There are three
  11. It’s over there, on the chair

 

1 -         2 -         3 -         4 -       5 -         6 -          7 -         8 -           9 -           10 -         11 -       

 

XI. Rearrange the given words to make complete sentences

 

  1. Old/ your/ sister/ how/ is/ ?

…………………………………………

  1. Maps/ room/ many/ in/ how/ the/ ?

………………………………………….

  1. Is/ like/ what/ weather/ the/ ?

…………………………………………..

  1. is/ today/ cloudy/ it/ Ha Noi/ and/ in /.

…………………………………………..

  1. Over/ kitchen/ there/ a/ there/ is/ .

…………………………………………..

  1. Are/ under/ chairs/ they/ the / .

………………………………………….

  1. Is/ seven/ old/ she/ years/ sixty/ .

………………………………………….

ĐÁP ÁN

  1. Read and match

1 - e

4 - b

2 - f

5 - c

3 - d

6 - a

 

  1. Fill in the blanks

 

  1. B

15. C

  1. A

16. B

  1. C

17. B

  1. B

18. C

  1. A

19. B

  1. C

20. A

  1. B

21. C

  1. A

22. A

  1. C

23. A

  1. C

24. B

  1. B

25. C

  1. A

26. B

  1. A

27. A

  1. B

28. B

 

III. Fill preposition “on, near, under, behind” in the bank

 

  1. behind
  2. on
  3. near
  4. under
  5. near

 

IV. Look and write

V. Write the names of animals

 

C

D

R

G

P

O

A

O

T

G

L

R

 

B

D

R

F

O

T

I

T

 

S

 

H

 

VI. Read and match

 

1 - e

5 - g

2 - d

6 - b

3 - f

7 - a

4 - h

8 - c

 

VII. Look and answer the question “What are they doing?”

 

  1. They’re riding bikes
  2. They’re skipping rope
  3. They’re flying kites
  4. They’re skiing

 

VIII. Read and answer the question “What’s the weather like?”

  1. It’s raining
  2. It’s windy
  3. It’s lightning
  4. It’s sunny
  5. It’s cloudy
  6. It’s snowy

IX. Circle the correct answer 

  1. A
  2. C
  3. C
  4. C
  5. A
  6. C
  7. B

X. Match A with B to make suitable conversations

1 - C     2 - I     3 - A        4 - D      5 - B        6 - E         7 - G     8 - H      9 - K     10 - J       11 - F

XI. Rearrange the given words to make complete sentences

  1. How old is your sister?
  2. How many maps in the room?
  3. What is the weather like?
  4. It is cloudy in Ha Noi today.
  5. There is a kitchen over there.
  6. They are under the chairs.
  7. She is sixty years old.

DOWNLOAD ĐỀ THI TIẾNG ANH GIỮA KỲ II LỚP 3

Link download đề thi: https://drive.google.com/drive/folders/1xlhw6IlODhO_vitKEL3cROq3OBYavWeh?usp=sharing 

Chúc các bé ôn tập tốt và đạt kết quả cao trong bài thi học kỳ II sắp tới.

>> Xem thêm: [TỔNG HỢP] ĐỀ THI TIẾNG ANH LỚP 5 HỌC KÌ I NĂM 2023 - 2024

THAM GIA NHÓM ĐỂ NHẬN TÀI LIỆU TIẾNG ANH MIỄN PHÍ VỀ CÁC CHỦ ĐỀ TỪ VỰNG, FILE LUYỆN NGHE VÀ CÁC BÀI TẬP ÔN THI TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 10 NHÉ!

[TỔNG HỢP] ĐỀ THI TIẾNG ANH LỚP 5 HỌC KÌ I NĂM 2023 - 2024

Vậy là học kỳ I cũng sắp kết thúc rồi, cùng học tập và ôn luyện lại những kiến thức trọng tâm trong kỳ này để nắm vững và sẵn sàng cho kỳ thi nhé. Dưới đây là một số đề thi tiếng Anh lớp 5 học kỳ I năm 2023 - 2024 mà Pantado đã tổng hợp, cùng làm và kiểm tra lại xem mình đã nắm chắc hoặc sai ở đâu để ôn tập kỹ hơn phần kiến thức đó thôi nào.

ĐỀ THI TIẾNG ANH HỌC KỲ I NĂM 2023 - 2024

Exercise 1: Choose the word whose underlined part is pronounced differently from the rest from the rest

 1. A. Music 

 B. Science

 C. Chinese

 D. Lesson

 2. A. Afternoon

 B. School

 C. Classroom

 D. Moon

3.  A. Clock

 B. City

 C. Class

 D. Come

 

Exercise 2: Give the correct form of the words in brackets

1. Tomorrow I’ll have three lessons: Maths, Music and (England) ___________.

2. His hobby is (sing) ___________ English songs.

3. Mary sings very (beautiful) ___________.

Exercise 3: Choose the best answer

1. I hope the weather__________sunny next week

A. will is

B. will be

C. will being

D. will are

2. What did you do there? - I helped my uncle_______

A. on the farm

B. in the farm

C. at the farm

D. on farm

3. The main character is a schoolboy________Jimmy Kudo.

A. call

B. called

C. calls

D. to call

4. The bears_________volleyball at the circus yesterday.

A. are playing

B. plays

C. play

D. played

5. On Sundays, he often____home.

A. stays at

B. stay at

C. stays

D. stay

Exercise 4: Correct one mistake in each of the following sentences

1. You can have it when I am finish it.

_______________________________________

2. What book are you read?

_______________________________________

3. They have English lesson four time a week.

_______________________________________

Exercise 5: Complete the following sentences with suitable prepositions

1. My sister often takes photos ___________ me.

2. Elephants can spray water ____________ their trunks.

3. I saw a lot _____________ peacocks at the zoo.

Exercise 6: Read the following text and choose the best answer (A, B, C or D)

Next Wednesday (1) ________our school Sport Day. The event will take place on the school field from the morning till 6 o’clock in the evening. All of my classmates (2) _________for the big day. It will be just fun and exciting. Half of my class will take part (3) _______it. Jack and Tony are going to play basketball. They are one of the best (4) _________in the team. Anna is going to play volleyball and Bella is going to play tennis. I am going to swim. (5) _________is my favorite sport. I have swum since I was 6 years old.

1. A. be will                        B.will is                     C. will be                       D. will are

2. A. is preparing               B. are preparing       C. prepares                   D. prepared

3. A. in                               B. on                         C. at                              D. of

4. A. player                        B. player                   C. players                      D. The player

5. A. Swimming                 B. Swim                     C. To swim                    D. Swimming

Exercise 7: Rearrange the words to make correct sentences

1. table/play/Linda/is/tennis/to/going/.

_____________________________________

2. Day/will/be/weekend/Sport/this/.

_____________________________________

3. often/do/how/have/you/your/lesson/favorite/?/.

_____________________________________

ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM 2023 - 2024

Exercise 1: Choose the word whose underlined part is pronounced differently from the rest

 1. A. Music

 B. Science

 C. Chinese

 D. Opposite

 2. A. Afternoon

 B. School

 C. Classroom

 D. Foot

 3. A. Clock

 B. City

 C. Class

 D. Come

 

Exercise 2: Give the correct form of the words in brackets

1. Tomorrow I’ll have three lessons: Maths, Music and (England)___English___.

2. His hobby is (sing)___singing____English songs.

3. Mary sings very (beautiful)_____beautifully______.

Exercise 3: Choose the best answer

1. I hope the weather__________sunny next week

A. will is

B. will be

C. will being

D. will are

2. What did you do there? - I helped my uncle_______

A. on the farm

B. in the farm

C. at the farm

D. on farm

3. The main character is a schoolboy________Jimmy Kudo.

A. call

B. called

C. calls

D. to call

4. The bears_________volleyball at the circus yesterday.

A. are playing

B. plays

C. play

D. played

5. On Sundays, he often____home.

A. stays at

B. stay at

C. stays

D. stay

Exercise 4: Correct one mistake in each of the following sentences

1. You can have it when I am finish it

=> You can have it when I finish it.

2. What book are you read?

=> What book are you reading?

3. They have English lesson four time a week.

=> They have English lesson four times a week.

Exercise 5: Complete the following sentences with suitable prepositions

1. My sister often takes photos__for/of____me

2. Elephants can spray water___with_____their trunks

3. I saw a lot__of___peacocks at the zoo.

Exercise 6: Read the following text and choose the best answer (A, B, C or D)

1. A. be will                     B.will is                        C. will be                       D. will are

2. B. is preparing            B. are preparing        C. prepares                    D. prepared

3. A. in                            B. on                           C. at                               D. of

4. A. player                      B. player                     C. players                     D. The player

5. A. Swimming               B. Swim                      C. To swim                     D. Swimming

Exercise 7: Rearrange the words to make correct sentences

1. table/play/Linda/is/tennis/to/going/.

=> Linda is going to play table tennis.

2. Day/will/be/weekend/Sport/this/.

=> Sport Day will be this weekend.

3. often/do/how/have/you/your/lesson/favorite/?/

=> How often do you have your favorite lesson?

Trên đây là đề thi tiếng Anh lớp 5 học kỳ I năm 2023 - 2024 mà Pantado đã tổng hợp và đưa ra đáp án để bạn đối chiếu với bài làm của mình. Đừng quên ghi lại những từ vựng, ngữ pháp quan trọng để không mắc lỗi sai trong các bài thi khác.

Cùng theo dõi website Pantado để cùng ôn luyện và đạt kết quả cao trong các kỳ thi sắp tới nhé!

>> Có thể bạn quan tâm:

Trải nghiệm lớp học tiếng Anh trực tuyến 1-1 miễn phí

Cách nói “rất nhiều” trong tiếng Anh thay cho “a lot”

THAM GIA NHÓM ĐỂ NHẬN TÀI LIỆU TIẾNG ANH MIỄN PHÍ VỀ CÁC CHỦ ĐỀ TỪ VỰNG, FILE LUYỆN NGHE VÀ CÁC BÀI TẬP ÔN THI TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 10 NHÉ!

 

Bộ Sách Học Tiếng Anh Cho Trẻ Tiểu Học

Nhiều ba mẹ băn khoăn trong quá trình lựa chọn bộ sách, giáo trình học cho con học tiếng Anh làm sao phù hợp với năng lực của con và giúp con học tiếng Anh hiệu quả nhất. Nếu gặp vấn đề đó, thì bài viết dưới đây sẽ dành cho các ba mẹ, Pantado sẽ cung cấp cho ba mẹ những bộ sách học tiếng Anh cho trẻ tiểu học, từ đó ba mẹ có thêm thông tin để lựa chọn những bộ sách cho con, hãy theo dõi những bài viết dưới đây nhé! 

 

1. Oxford Phonics World

Một trong những bộ giáo trình mà ba mẹ có thể cho các bạn học tiếng Anh một cách hiệu quả đó là bộ sách Oxford Phonics World, một cuốn sách cực kỳ chất lượng được đánh giá là hầu như bé nào cũng đều yêu thích. Nội dung của cuốn sách mang lại là những câu chuyện ngắn thú vị với những hình minh họa ấn tượng nên có thể giúp con ghi nhớ một cách nhanh chóng. Ngoài ra, bộ sách còn có những tấm thẻ flashcard giúp con có thể thay đổi được hình thức học qua thẻ, tránh nhàm chán. 

Cuốn sách bao gồm các chủ đề từ vựng phong phú, cuốn sách học tiếng Anh cho bé này còn có audio kèm theo video giúp bé được luyện cách phát âm chuẩn giọng Anh - Mỹ. Bên cạnh đó, các bạn nhỏ còn có thể sẽ rèn thêm được kỹ năng nghe, nói một cách thành thạo. Không khó để ba mẹ có thể tìm kiếm bộ sách này bởi nó được lưu hành, hầu như các nhà sách nào cũng cung cấp.

2. Amazing Science 1, 2, 3

Bộ sách Amazing Science 1,2,3 giúp các con phát triển khả năng sử dụng tiếng Anh thông qua việc tiếp cận với các nội dung khoa học đơn giản. Hình thức của sách được trình bày đẹp, dễ sử dụng, được nhiều em nhỏ yêu thích.

Đặc biệt, bộ sách dạy tiếng Anh cho trẻ thông qua việc chú trọng phát triển tư duy, khơi dậy khả năng sáng tạo và niềm đam mê khoa học khá hiệu quả. Qua những bài tập thực hành phong phú sẽ giúp cho các con có nhiều những trải nghiệm phong phú trong việc tìm hiểu, khám phá và giải quyết những vấn đề cơ bản trong cuộc sống.

3. Hook on phonics

Đối với các bạn nhỏ mới bắt đầu học tiếng Anh, thì các bậc phụ huynh không nên bỏ qua cuốn sách này. Một bộ giáo trình được phát âm chuẩn theo giọng Anh – Mỹ khá đơn giản và dễ nghe. Bộ sách được thiết kế với các game ghép hình, câu truyện ngắn, từ vựng với những thẻ flashcard theo các chủ đề trong cuốn sách được nhận xét là rất thú vị sẽ giúp con có thể tiếp cận được và học tiếng Anh dễ dàng hơn. 

Không chỉ thế bộ sách “Hook on phonics” bao gồm cả ebook, thẻ flashcard và đĩa DVD được trình bày rất khoa học, có hệ thống. Chương trình học được thiết kế đan xen giữa các yếu tố khác nhau nhằm phát triển tối đa kỹ năng nghe và đọc cho bé.

Tất cả những điều đó sẽ giúp ích cho các bạn học sinh rất nhiều trong quá trình học tiếng Anh và phát triển tất cả các kỹ năng nghe nói đọc viết dành.

4. Vui Học Tiếng Anh Cùng Bạn - Gấu Chăm Học

Tiếp theo một bộ sách cũng khá phù hợp đối với các bạn học sinh tiểu học đó là bộ Vui học tiếng Anh cùng bạn - Gấu chăm học là cuốn sách nằm trong 1 bộ sách Vui học tiếng Anh cùng bạn được chia làm nhiều cuốn nhỏ. Mỗi cuốn sẽ giới thiệu về một con vật thân thuộc với trẻ nhỏ như: mèo, thỏ, voi, khỉ, gấu,…. Bộ sách này đã được lồng ghép các phương pháp ghi nhớ tiếng Anh qua hình ảnh cùng những giọng đọc của người bản ngữ. Đó chính là một phương pháp luôn tạo được sự hiệu quả thực tế đối với trẻ nhỏ. Trẻ nhỏ học bằng cách chụp hình và tiếp thu ngôn ngữ qua âm thanh.
Mỗi trang sách “Vui học tiếng Anh cùng bạn” gồm có một hình ảnh và một câu tiếng Anh đơn giản, miêu tả chi tiết những đặc điểm nổi bật của con vật đó. Với cách viết tự truyện của từng nhân vật trong sách mang đến cho bé sự thích thú khám phá và tò mò. 
Vì vậy, với cuốn sách học tiếng Anh cho bé này, các bé có thể vừa xem hình và nghe âm thanh. Cuốn sách không chỉ đơn thuần chỉ dạy học tiếng Anh mà còn giúp bé rèn được tư duy tốt hơn về những đặc điểm nổi bật của từng con vật thân thuộc trong tuổi thơ.

5. Family and Friends Level 1, 2, 3, 4, 5

Với Family and Friend các con sẽ được tiếp cận với tiếng Anh về các chủ đề quan trọng. Bộ sách được thiết kế với gồm 5 level, mỗi level sẽ được chia nhỏ thành 15 bài học gắn liền với các chủ đề gần gũi, thân quen với cuộc sống xung quanh bé về gia đình và bạn bè. 
Trong mỗi bài học của Family and Friends các con được tạo điều kiện nâng cao vốn từ vựng, ngữ pháp và rèn luyện đều cả 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết tiếng Anh của mình một cách hiệu quả. Theo đánh giá, bộ sách được thiết kế với những hình ảnh minh họa sinh động, hấp dẫn, vui nhộn và khoa học nên có thể giúp trẻ tự học một cách dễ dàng hơn. 
Ngoài ra, để có thể nâng cao ngữ pháp tiếng anh, các con sẽ được rèn luyện thêm ngữ pháp với bộ Grammar Friends 1 ,2, 3, 4, 5. Điều này không chỉ giúp trẻ phát triển kỹ năng tiếng Anh mà còn phát triển theo hướng đồng nhất ngay từ khi còn bé. 

6.  Amazing Science

Cuốn sách này hiện đang được bán trên thị trường với mức giá không quá cao nên các bậc phụ huynh hoàn toàn có thể trang bị cho trẻ từ khi còn nhỏ. Cuốn sách được biên soạn với 5 chủ đề chính là học từ vựng; đánh vần; ngữ pháp; luyện viết; bài tập có sự kết hợp cùng với các hoạt động và trò chơi.
Bên cạnh những chủ đề đó, học tiếng Anh trong cuốn sách Amazing Science còn hướng các bạn nhỏ đến với sự khám phá của từ vựng trong việc nói về các bộ phận trên cơ thể của con người. Đây là cách học khá hiệu quả khi có thể giúp cho các bạn nhỏ nhớ được từ ngữ tốt hơn và có sự hiểu biết về chính sự phát triển của con người mình.

7. Fingerprints 1,2,3

Bộ sách có chương trình học bám sát giáo trình học tiếng Anh quốc tế sẽ giúp bé được làm quen với tiếng Anh qua các chủ đề như từ vựng quen thuộc. Ở giai đoạn  học tiểu học, ngoài việc tiếp thu trực tiếp, các bậc phụ huynh cũng cần cho trẻ tiếp thu kiến thức một cách thụ động và chủ yếu là để làm quen với tiếng Anh giao tiếp cơ bản hàng ngày. 
Cuốn sách Fingerprint 1,2,3 tập trung vào một số chủ đề cơ bản như: Chào hỏi, số đếm, màu sắc, đồ dùng học tập, gia đình, đồ chơi, đồng vật, các loại rau, hoa quả, cây cối cũng như các bộ phận trên cơ thể,... Các bé sẽ bắt đầu làm quen với những câu ngắn rồi đến câu hoàn chỉnh.

8. Explore Our World

Khi được tiếp cận với cuốn sách Explore Our World các con sẽ được phát triển các kỹ năng lồng ghép vào nhau trong từng bài học để trẻ có thể cùng lúc rèn luyện được các kỹ năng khác nhau như: thảo luận, làm việc nhóm, tự tìm kiếm thông tin, thuyết trình, thiết kế, giải thích ý tưởng và nêu quan điểm.
Với cuốn sách này, trẻ không chỉ được nâng cao khả năng tiếng Anh tốt hơn mà còn có thể học được các kỹ năng giải quyết các vấn đề trong cuộc sống hàng ngày và mạnh dạn và tự tin hơn trước đám đông. Cuốn sách này phù hợp với các bé lớn trong độ tuổi tiểu học. Nhờ sự hỗ trợ của những dạy tiếng Anh cho trẻ em tiểu học được nhắc đến trong bài viết, chắc chắn việc học tiếng Anh của bé sẽ trở nên thú vị và hiệu quả hơn.

Trên đây là những cuốn sách mà ba mẹ có thể tham khảo cho con trong quá trình học tiếng Anh của con hy vọng rằng ba mẹ sẽ lựa chọn cho con một cuốn sách phù hợp với con, giúp con học tiếng Anh hiệu quả hơn.
 

[PDF] Giáo trình tiếng Anh Cambridge Fun For Starters 4th Edition

Giáo trình tiếng Anh Cambridge đã đạt được sự tin tưởng của hàng triệu người trên toàn thế giới. Đây là một chương trình tiếng Anh Cambrige hoàn chỉnh về phát triển kỹ năng ngôn ngữ, được lên kế hoạch để đáp ứng nhu cầu của cả học sinh và giáo viên. Bài viết này sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về giáo trình này.

Nguồn gốc của giáo trình tiếng Anh Cambridge

 

Giáo trình tiếng Anh Cambridge

Bộ sách học tiếng Anh Cambridge là tài liệu được chế tác bởi Tổ chức Giáo dục Quốc tế Cambridge Assessment International Education (CAIE), một cơ quan giáo dục toàn cầu dưới sự quản lý của Đại học Cambridge, Vương quốc Anh. CAIE được thành lập vào năm 1858 và hiện là một trong những tổ chức giáo dục uy tín nhất thế giới về các chương trình và chứng chỉ quốc tế.

>> Tham khảo: Khóa học tiếng Anh trực tuyến 1 kèm 1 cho bé tại Pantado

Giáo trình Cambridge dành cho ai?

 

Bộ giáo trình tiếng Anh của Cambridge được tạo ra dành cho các học sinh từ 5 đến 15 tuổi, và có nhiều cấp độ khác nhau, bao gồm cả mức độ căn bản và nâng cao. Các cấp độ của giáo trình tiếng Anh Cambridge bao gồm:

  • Starters (Movers)
  • Elementary (A1)
  • Lower Secondary (A2)
  • Upper Secondary (B1)
  • Advanced (B2)
  • Proficiency (C1)

Giáo trình tiếng anh cambridge cho ai

 

Sách giáo khoa tiếng Anh của Cambridge được sử dụng để giảng dạy tại hơn 100 quốc gia trên toàn cầu và có hơn 2 triệu học sinh theo học mỗi năm. Sách giáo khoa tiếng Anh Cambridge là một sự lựa chọn hoàn hảo cho những học sinh mong muốn học tiếng Anh một cách hiệu quả và đạt được các bằng cấp uy tín trên toàn thế giới.

Ưu điểm của giáo trình tiếng Anh Cambridge

 

Dưới đây là một số ưu điểm của giáo trình tiếng Anh Cambridge:

  • Được biên soạn bởi các chuyên gia giáo dục hàng đầu thế giới
  • Được thiết kế khoa học và hiện đại
  • Phát triển toàn diện các kỹ năng tiếng Anh
  • Chú trọng đến việc phát triển tư duy phản biện và sáng tạo
  • Được giảng dạy tại hơn 100 quốc gia trên thế giới
  • Được hơn 2 triệu học sinh theo học mỗi năm

Nếu bạn muốn tìm một bộ giáo trình tiếng Anh đáng tin cậy và hiệu quả, thì giáo trình Cambridge là lựa chọn tuyệt vời cho bạn.

TOP 3 giáo trình tiếng Anh Cambridge cho trẻ em

 

Giáo trình Cambridge Fun For Starters

 

Cambridge Fun For Starters là một trong những giáo trình học tiếng Anh dành cho trẻ em được sử dụng phổ biến nhất trên thế giới. Giáo trình được thiết kế dành cho học sinh từ 4 đến 7 tuổi, ở trình độ A1 theo khung tham chiếu châu Âu (CEFR).

Giáo trình cambridge fun for starters

Cambridge Starters bao gồm 6 chủ đề chính:

  • Bản thân tôi
  • Gia đình và bạn bè
  • Môi trường xung quanh
  • Đồ ăn và thức uống
  • Động vật
  • Trường học

Giáo trình sử dụng các bài học sinh động và hấp dẫn, giúp học sinh học tiếng Anh một cách tự nhiên và hiệu quả. Các bài học được chia thành nhiều phần nhỏ, giúp học sinh dễ dàng tiếp thu kiến thức. Giáo trình cũng cung cấp nhiều hoạt động thực hành, giúp học sinh củng cố kiến thức và kỹ năng của mình.

Giáo trình Cambridge Fun For Movers

 

Giáo trình Cambridge Fun For Movers là giáo trình tiếp theo trong chuỗi giáo trình Cambridge Young Learners English (YLE). Giáo trình này dành cho trẻ em từ 7-10 tuổi, có trình độ tiếng Anh cơ bản (A1). Cambridge Movers giúp trẻ em phát triển các kỹ năng tiếng Anh cần thiết để giao tiếp hiệu quả trong các tình huống hàng ngày, bao gồm:

  • Nghe hiểu
  • Nói
  • Đọc
  • Viết

Giáo trình tiếng Anh Cambridge - Fun for movers

Giáo trình tiếng Anh Cambridge - Fun for movers

Giáo trình Cambridge Fun For Movers được thiết kế với nhiều hoạt động và bài tập thú vị, giúp trẻ em học tiếng Anh một cách tự nhiên và hiệu quả. Giáo trình cũng cung cấp nhiều tài liệu hỗ trợ, bao gồm sách giáo khoa, sách bài tập, sách bài hát, trò chơi và các tài liệu trực tuyến.

Cambridge Movers là một lựa chọn tuyệt vời cho trẻ em muốn học tiếng Anh một cách vui vẻ và hiệu quả. Giáo trình này sẽ giúp trẻ em phát triển các kỹ năng tiếng Anh cần thiết để giao tiếp trong các tình huống hàng ngày, và đạt được chứng chỉ tiếng Anh quốc tế uy tín của Cambridge.

Giáo trình Cambridge Fun For Flyers

 

Giáo trình Cambridge Fun For Flyers là giáo trình cuối cùng trong chuỗi giáo trình Cambridge dành cho trẻ em từ 7-12 tuổi. Nó tương đương với trình độ A2 trên Khung tham chiếu chung về ngôn ngữ châu Âu (CEFR). Flyers kiểm tra khả năng sử dụng tiếng Anh của học sinh trong 4 kỹ năng: Nghe, Nói, Đọc, Viết. Bài thi được thiết kế để phù hợp với trẻ em ở độ tuổi này, với các câu hỏi và nhiệm vụ thú vị và hấp dẫn.

Giáo trình tiếng Anh Cambridge - Fun for flyers

Flyers là một bài thi quan trọng cho trẻ em vì nó có thể giúp họ:

  • Đánh giá kỹ năng tiếng Anh của họ
  • Tìm hiểu về các tiêu chuẩn đánh giá tiếng Anh quốc tế
  • Cải thiện khả năng sử dụng tiếng Anh của họ
  • Tự tin hơn trong giao tiếp tiếng Anh
  • Có cơ hội nhận được chứng chỉ tiếng Anh quốc tế

Flyers được tổ chức bởi Cambridge English Language Assessment, một tổ chức đánh giá ngôn ngữ quốc tế có uy tín. Bài thi được tổ chức tại hơn 130 quốc gia trên thế giới.

Download trọn bộ Cambridge Fun For Starters, Movers, Flyers

 

Link tải trọn bộ Giáo trình Cambridge Fun For Starter: Link Google Drive

Link tải trọn bộ Giáo trình Cambridge Fun For Movers: Link Google Drive

Link tải trọn bộ Giáo trình Cambridge Fun For Flyers: Link Google Drive

Kết luận

 

Giáo trình tiếng Anh Cambridge là một giáo trình phát triển kỹ năng ngôn ngữ toàn diện và được thiết kế để đáp ứng nhu cầu của cả học sinh và giáo viên. Nó giúp các em học sinh phát triển các kỹ năng ngôn ngữ bao gồm nghe, nói, đọc và viết. Với trọn bộ giáo trình Cambridge Starters, Movers và Flyers, các em học sinh có thể tiếp cận với một giáo trình chất lượng cao và đạt được trình độ tiếng Anh cao hơn.

>> Gợi ý bài viết cùng chủ đề:

Chứng chỉ Cambridge là gì? Cách đăng ký học và thi như nào?

> Lộ Trình Học Tiếng Anh Chuẩn Cambridge Tại Anh Ngữ Pantado.

Quá khứ phân từ - định nghĩa, quy tắc và các ví dụ hữu ích

Bài viết này sẽ đi vào chi tiết về các dạng khác nhau của quá khứ phân từ, ý nghĩa của mỗi thì để diễn đạt và cung cấp một số ví dụ giúp việc học ngữ pháp dễ dàng hơn nhiều. Sau khi đọc qua phần này, người ta sẽ nghe trôi chảy hơn nhiều cho dù tiếng Anh là ngôn ngữ mẹ đẻ hay ngôn ngữ phụ và thậm chí tốt hơn, người ta sẽ cảm thấy thoải mái khi tham gia vào chuỗi ngữ pháp đáng sợ trên Internet.

Xem thêm:

>> Cách học tiếng Anh cho bé mới bắt đầu

>> Học tiếng Anh 1 thầy 1 trò online

1. Quá khứ phân từ

1.1 Định nghĩa quá khứ phân từ

Trong ngôn ngữ tiếng Anh, có một số cấu trúc ngữ pháp được sử dụng thường xuyên, nhưng các quy tắc sử dụng không được hiểu đầy đủ hoặc ít nhất là không thể diễn đạt một cách dễ dàng đối với hầu hết mọi người. 

Một trong những ngữ pháp như vậy là 'quá khứ phân từ', là một loại động từ mô tả một hành động đã xảy ra trong quá khứ. Động từ có thể sửa đổi một danh từ, cụm danh từ, tính từ hoặc cụm tính từ. Ngoài ra, một phân từ quá khứ có thể được sử dụng như một tính từ để sửa đổi danh từ hoặc tính từ khác và xuất hiện trong bốn thì động từ khác nhau.

1.2. Quá khứ phân từ với các thì động từ

 

Quá khứ phân từ cũng có thể được sử dụng với các thì động từ khác nhau:  thì quá khứ đơn, quá khứ hoàn thành,  quá khứ tiếp diễn,  và thì  quá khứ hoàn thành tiếp diễn.

Thì Quá khứ đơn

Thì quá khứ đơn cho thấy rằng một hành động đã xảy ra trong quá khứ và được thực hiện. Dạng quá khứ phân từ này tương đương với thì quá khứ của động từ không có bổ ngữ bổ sung hoặc động từ trợ giúp (ví dụ ran).

Thì Quá khứ hoàn thành

Thì quá khứ hoàn thành cho thấy rằng hành động sẽ kết thúc trước khi bất kỳ bước bổ sung nào có thể xảy ra. Dạng quá khứ phân từ này hoạt động cùng với thì quá khứ của động từ 'have' (ví dụ: had run).

Thì Quá khứ tiếp diễn

Thì quá khứ tiếp diễn cho thấy một số dạng của hoạt động tiếp diễn hoặc liên tục đã xảy ra trong quá khứ nhưng không nhất thiết phải hoàn thành. Dạng quá khứ phân từ này kết thúc bằng -ing thay vì -ed và hoạt động với dạng quá khứ của động từ 'to be' (ví dụ was running).

Thì Quá khứ hoàn thành tiếp diễn

Thì quá khứ  hoàn thành tiếp diễn  cho thấy một hành động tiếp tục đã xảy ra và đã hoàn thành trong quá khứ. Dạng quá khứ phân từ này kết thúc bằng -ing thay vì -ed và hoạt động với dạng bị động quá khứ của động từ have (ví dụ: had been running).

>> Tham khảo: Phân biệt had better và would rather

2. Quy tắc quá khứ phân từ

2.1. Động từ quy tắc

Dạng phổ biến nhất của 'quá khứ phân từ' là động từ kết thúc bằng -ed cho thì  quá khứ đơn  và  quá khứ hoàn  thành (ví dụ: performed, had damaged) và động từ kết thúc bằng -ing cho thì  quá khứ tiếp diễn và quá khứ  hoàn thành tiếp diễn. (ví dụ: was playing, had been building).

Các động từ quy tắc tạo thành trường hợp 'chung' cho việc sử dụng phân từ trong quá khứ và phần lớn các động từ được mong đợi tuân theo quy tắc đơn giản ở trên. Thật không may, có một số động từ không tuân theo quy tắc trường hợp này; thông thường, đó là bởi vì tiếng Anh là sự kết hợp của một số ngôn ngữ khác nhau và một số cấu trúc ngữ pháp không thể kết hợp mọi từ lại với nhau thành một cách ghi nhớ duy nhất.

2.2. Động từ bất quy tắc

Tuy nhiên, như với hầu hết các cấu trúc ngữ pháp trong tiếng Anh, có những ngoại lệ đối với quy tắc ngón tay cái chung mà chúng tôi gọi là 'bất quy tắc'. Đây là phần khó của ngôn ngữ yêu cầu ghi nhớ các dạng động từ cụ thể chứ không phải ghi nhớ trường hợp chung như với các động từ thông thường. Dưới đây là danh sách một số động từ bất quy tắc phổ biến và các dạng phân từ quá khứ của chúng.
 

  • Infinitive (nguyên thể): to choose
  • Past tense (Thì quá khứ): chose
  • Past participle (quá khứ phân từ): chosen
  • Infinitive: to do
  • Past tense: did
  • Past participle: done
  • Infinitive: to drink
  • Past tense: drunk
  • Past participle: drank
  • Infinitive: to eat
  • Past tense: ate
  • Past participle: eaten
  • Infinitive: to give
  • Past tense: gave
  • Past participle: given
  • Infinitive: to forget
  • Past tense: forgot
  • Past participle: forgotten
  • Infinitive: to lie
  • Past tense: lay
  • Past participle: lain
  • Infinitive: to let
  • Past tense: let
  • Past participle: let
  • Infinitive: to see
  • Past tense: saw
  • Past participle: seen
  • Infinitive: to sleep
  • Past tense: slept
  • Past participle: slept
  • Infinitive: to throw
  • Past tense: threw
  • Past participle: thrown
  • Infinitive: to choose
  • Past tense: chose
  • Past participle: chosen
  • Infinitive: to write
  • Past tense: wrote
  • Past participle: written

>> Xem thêm: 300+ động từ có quy tắc trong tiếng Anh

Danh sách này không có nghĩa là đầy đủ mà chỉ cung cấp một số ý tưởng về cách tạo câu bằng cách sử dụng một số từ bất quy tắc phổ biến nhất trong từ vựng tiếng Anh. Các ví dụ khác có thể được thu thập thông qua việc thường xuyên đọc tiểu thuyết, truyện và các bài báo phi hư cấu kết hợp với việc tra cứu các từ không quen thuộc trong từ điển để xem chúng thuộc loại quy tắc hay bất quy tắc.

3. Ví dụ về quá khứ phân từ

Dưới đây là một số câu minh họa cách sử dụng phân từ quá khứ theo tất cả các cách đã nêu ở trên.

3.1. Động từ có quy tắc

  • Động từ : to perform
  • Quá phân từ: performed
  • Thì động từ: thì quá khứ đơn

Câu: I performed the role of Iago in my high school’s rendition of Shakespeare’s play Macbeth.

Tôi đã đóng vai Iago trong vở kịch Macbeth của Shakespeare ở trường trung học của tôi.
 

  • Động từ : to damage
  • Quá phân từ: had damaged
  • Thì động từ: thì quá khứ hoàn thành

Câu: My car had damaged the garage door when I pulled into the driveway too quickly.

Xe của tôi đã làm hỏng cửa ga ra khi tôi tấp vào đường lái xe quá nhanh.
 

  • Động từ : to play
  • Quá phân từ: was playing
  • Thì động từ: thì quá khứ tiếp diễn

Câu: My son was playing piano in his school recital when the fire alarm rang, necessitating a speedy evacuation.

Con trai tôi đang chơi piano trong buổi biểu diễn ở trường của nó thì chuông báo cháy vang lên, cần phải sơ tán nhanh chóng.
 

  • Động từ: to build
  • Quá phân từ: had been building
  • Thì động từ: thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn

Câu:  I had been building my fort out of toy bricks one day when my little brother came in and smashed all my work to bits.

Một ngày nọ, tôi đang xây pháo đài của mình bằng những viên gạch đồ chơi thì em trai tôi bước vào và đập phá mọi công việc của tôi thành từng mảnh nhỏ.

3.2. Động từ bất quy tắc

  • Động từ:  to run
  • Quá phân từ: ran
  • Thì động từ: thì quá khứ đơn

Câu: I ran the whole mile without stopping as part of my physical fitness test.

Tôi đã chạy cả dặm mà không dừng lại như một phần của bài kiểm tra thể lực.

  • Động từ : to drink
  • Quá phân từ: had drunk
  • Thì động từ: thì quá khứ hoàn thành

Câu: My son had drunk two big glasses of water before bed which made it impossible to sleep through the night.

Con trai tôi đã uống hai cốc nước lớn trước khi đi ngủ khiến nó không thể ngủ được suốt đêm.
 

  • Động từ: to throw out
  • Quá phân từ: was throwing out
  • Thì động từ: thì quá khứ tiếp diễn

Câu: My wife was throwing out important receipts all year making it impossible to complete a store return on time.

Vợ tôi đã ném ra các biên lai quan trọng cả năm khiến không thể hoàn thành việc trả lại cửa hàng đúng hạn.
 

  • Động từ: to forget
  • Quá phân từ: had been forgetting
  • Thì động từ: thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn

Câu:  My son had been forgetting to complete his homework assignments for two weeks before I found out and helped him organize better.

Con trai tôi đã quên hoàn thành bài tập ở nhà trong hai tuần trước khi tôi phát hiện ra và giúp nó sắp xếp tốt hơn.

Như bạn có thể thấy từ các ví dụ trên, quá khứ phân từ khi được sử dụng với các thì động từ chính xác là một phần ngữ pháp thường được mọi người sử dụng cho dù họ có biết nó được gọi là gì hay không. Phần lớn thời gian nó được sử dụng chính xác, nhưng nó là các động từ bất quy tắc gây ra sự nhầm lẫn nhiều nhất. Với một chút ghi nhớ, những loại động từ đó sẽ lăn ra khỏi lưỡi một cách tự nhiên.

>> Có thể bạn quan tâm: Đăng ký học thử tiếng Anh miễn phí

THAM GIA NHÓM ĐỂ NHẬN TÀI LIỆU TIẾNG ANH MIỄN PHÍ VỀ CÁC CHỦ ĐỀ TỪ VỰNG, FILE LUYỆN NGHE VÀ CÁC BÀI TẬP ÔN THI TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 10 NHÉ!