Ngữ pháp

Trong học tập và cuộc sống hàng ngày, chắc hẳn bạn đã từng cần nhờ bạn bè giúp đỡ, yêu cầu ai đó làm điều gì, hoặc đưa ra lời khuyên đúng không? Trong tiếng Anh, để diễn đạt những ý này một cách chính xác và tự nhiên, chúng ta sử dụng câu cầu khiến. Đây là một phần ngữ pháp quan trọng, không chỉ giúp bạn truyền đạt ý tưởng rõ ràng mà còn khiến cách nói chuyện trở nên lịch sự và thuyết phục hơn. Dù là khi làm bài tập, trao đổi trong lớp học hay trò chuyện với người nước ngoài, việc nắm vững câu cầu khiến sẽ giúp bạn tự tin hơn rất nhiều. Hãy cùng tìm hiểu trong bài viết dưới đây để hiểu rõ về cấu trúc, các dạng câu cầu khiến và cách sử dụng chúng một cách dễ dàng và hiệu quả cùng Pantado nhé!

1. Câu cầu khiến trong tiếng Anh là gì?

Câu cầu khiến trong tiếng Anh (Imperative sentences) là loại câu được dùng để diễn đạt mệnh lệnh, yêu cầu, lời khuyên, hoặc lời đề nghị. Mục đích chính của câu cầu khiến là kêu gọi hành động từ người khác, thường mang ý nghĩa thúc đẩy hoặc khuyến khích.

Đặc điểm nổi bật của câu cầu khiến:

• Thường bắt đầu bằng động từ nguyên mẫu (bare infinitive).
• Chủ ngữ thường được hiểu ngầm là "you" và không xuất hiện trong câu.
• Có thể sử dụng các từ như “please” hoặc “let’s” để làm câu lịch sự hơn.

Ví dụ:

• Close the door. (Đóng cửa lại.)
• Let’s go for a walk. (Chúng ta đi dạo nhé.)
• Please turn off the light. (Làm ơn tắt đèn.)

2. Các loại câu cầu khiến trong tiếng Anh phổ biến

2.1. Câu cầu khiến ra lệnh

Câu cầu khiến ra lệnh là dạng câu được sử dụng để truyền đạt một mệnh lệnh hoặc yêu cầu mạnh mẽ đối với người nghe. Dạng câu này thường không có chủ ngữ rõ ràng, vì đối tượng được ngầm hiểu là "you".

Cấu trúc cơ bản

Cấu trúc phủ định: Trong trường hợp cấm hoặc phủ định, thêm "Don’t" trước động từ. Câu cầu khiến dạng phủ định dùng để cấm hoặc ngăn cản ai đó làm điều gì.

Các cách diễn đạt câu cầu khiến ra lệnh

a. Ra lệnh trực tiếp
Đây là dạng câu cầu khiến đơn giản nhất và có thể mang sắc thái mạnh mẽ, đôi khi không chú ý sẽ khiến câu nói trở nên bất lịch sự.

Ví dụ:

• "Stop talking!" (Ngừng nói ngay!)
• "Close the door!" (Đóng cửa lại!)

b. Ra lệnh nhẹ nhàng hơn bằng cách thêm từ lịch sự
Thêm "please" vào trước hoặc sau câu để làm dịu sắc thái.

Ví dụ:

• "Please sit down." (Làm ơn ngồi xuống.)
• "Close the window, please." (Vui lòng đóng cửa sổ lại.)

c. Ra lệnh gián tiếp hoặc lịch sự hơn
Dùng cấu trúc như "Could you...", "Would you mind...".

Ví dụ:

• "Could you turn off the lights?" (Bạn có thể tắt đèn không?)
• "Would you mind waiting outside?" (Bạn có thể chờ bên ngoài được không?)

d. Câu cầu khiến phủ định (Cấm hoặc ngăn cản)
Dùng "Don’t" để ra lệnh ai đó không làm gì.

Ví dụ:

• "Don’t touch that!" (Đừng chạm vào cái đó!)
• "Don’t speak during the exam!" (Không được nói chuyện trong lúc thi!)

2.2. Câu cầu khiến thuê - mướn ai làm gì

Cấu trúc:

• Have + somebody + V (nguyên mẫu)
• Get + somebody + to V (nguyên mẫu)

Câu cầu khiến thuê - mướn ai làm gì

Công dụng: Câu cầu khiến nhờ vả dùng để nhờ ai đó thực hiện một hành động cụ thể.

Ví dụ:

• I have workers paint the new house. (Tôi thuê công nhân sơn căn nhà mới.)
• I get workers to mowing the lawn. (Tôi mướn công nhân để cắt cỏ.)

2.3. Câu cầu khiến ép buộc ai làm gì

Cấu trúc:

• S + make + somebody + V (nguyên mẫu)
• S + force + somebody + to V (nguyên mẫu)

Câu cầu khiến ép buộc ai làm gì

Công dụng: Dùng để yêu cầu hoặc bắt buộc ai đó làm điều gì.

Ví dụ:

• The teacher makes her student finish their homework. (Giáo viên bắt học sinh hoàn thành bài tập.)
• The teacher forces her student to finish their homework. (Giáo viên ép học sinh hoàn thành bài tập.)

2.4. Câu cầu khiến cho phép ai làm gì

Cấu trúc:

• Let + somebody + V (nguyên mẫu)
• Allow/Permit + somebody + to V (nguyên mẫu)

Câu cầu khiến cho phép ai làm

Công dụng: Cho phép hoặc tạo điều kiện cho ai đó làm gì.

Ví dụ:

• The teacher lets her student make noise in class to discuss the lesson. (Giáo viên cho phép học sinh làm ồn trong lớp để thảo luận bài học.)
• The teacher allows her student to make noise in class to discuss the lesson. (Giáo viên cho phép học sinh làm ồn trong lớp để thảo luận bài học.)

2.5. Câu cầu khiến thể hiện ý muốn giúp đỡ ai đó làm gì

Cấu trúc:

Công dụng: Diễn đạt ý muốn hỗ trợ hoặc giúp đỡ người khác.

Ví dụ:

• I help the old person cross over the road. (Tôi giúp người già qua đường.)
• She helped her brother to fix his computer. (Cô ấy giúp anh trai sửa máy tính.)

3. Câu cầu khiến bị động

3.1. Câu cầu khiến dạng bị động - nhờ vả ai đó làm việc gì

Cấu trúc:

Công dụng: Miêu tả việc làm cái gì được thực hiện bởi người khác hoặc bên thứ ba.

Ví dụ:

• I have a cup of coffee made by his younger brother. (Tôi được em trai pha một tách cà phê.)
• She gets her hair cut every month. (Cô ấy đi cắt tóc mỗi tháng.)

3.2. Câu cầu khiến muốn ai đó làm gì cho mình một cách lịch sự

Cấu trúc:

Công dụng: Diễn tả mong muốn một hành động hoặc sự thay đổi được hoàn thành bởi ai đó.

Ví dụ:

• I would like my clock repaired soon. (Tôi muốn đồng hồ của mình được sửa sớm.)
• She prefers her essays typed neatly. (Cô ấy muốn bài luận của mình được đánh máy gọn gàng.)

3.3. Câu cầu khiến muốn ai làm điều gì với ý nghĩa ra lệnh

Cấu trúc:

Công dụng: Sử dụng khi bạn cần một việc gì đó được thực hiện ngay lập tức hoặc có tính cấp bách.

Ví dụ:

• The manager wants the documents prepared by noon. (Quản lý muốn các tài liệu được chuẩn bị trước buổi trưa.)
• They need the room cleaned before the meeting starts. (Họ cần phòng được dọn sạch trước khi cuộc họp bắt đầu.)

4. Bài tập câu cầu khiến tiếng Anh

Bài tập 1: Hoàn thành câu cầu khiến

Điền từ thích hợp vào chỗ trống:

1. ______ (Don’t/Please) make too much noise.

2. Let’s ______ (go/going) hiking this weekend.

3. ______ (Could/Can) you explain that again?

4. ______ (Don’t/Please) forget to lock the door.

5. Let’s ______ (have/having) lunch together tomorrow.

6. ______ (Can/Please) you open the window?

7. ______ (Don’t/Please) talk during the movie.

8. ______ (Could/Can) you help me with this task?

Đáp án:

1. Don’t

2. go

3. Could

4. Please

5. have

6. Can

7. Don’t

8. Could

Bài tập 2: Chuyển đổi sang câu cầu khiến bị động

Chuyển các câu sau thành câu cầu khiến ở thể bị động:

1. Submit the report by tomorrow.

2. Close all windows before leaving.

3. Prepare the documents by 5 PM.

4. Send the email to the client by the end of the day.

5. Finish the presentation before the meeting.

6. Complete the task within the deadline.

Đáp án:

1. Let the report be submitted by tomorrow.

2. Let all windows be closed before leaving.

3. Let the documents be prepared by 5 PM.

4. Let the email be sent to the client by the end of the day.

5. Let the presentation be finished before the meeting.

6. Let the task be completed within the deadline.

Bài tập 3: Viết lại câu cầu khiến với “please” hoặc “could you”

Viết lại câu cầu khiến với “please” hoặc “could you”:

1. Pass me that book.

2. Don’t interrupt me.

3. Open the door for me.

4. Give me a call when you arrive.

5. Help me with the homework.

6. Wait for me at the bus stop.

7. Close the window, please.

8. Take a seat, please.

Đáp án:

1. Please pass me that book.

2. Could you not interrupt me?

3. Could you open the door for me?

4. Could you give me a call when you arrive?

5. Could you help me with the homework?

6. Please wait for me at the bus stop.

7. Please close the window.

8. Please take a seat.

Bài tập 4: Sắp xếp từ thành câu đúng

Sắp xếp các từ thành câu cầu khiến đúng:

1. door / please / close / the.

2. be / don’t / late.

3. your / take / please / shoes / off.

4. speak / don’t / loudly.

5. please / send / email / me / the / the document.

6. book / please / the / return / library / the.

7. turn / the / please / off / light.

8. early / arrive / don’t / meeting / the.

Đáp án:

1. Please close the door.

2. Don’t be late.

3. Please take off your shoes.

4. Don’t speak loudly.

5. Please send me the email with the document.

6. Please return the book to the library.

7. Please turn off the light.

8. Don’t arrive late for the meeting.

Bài tập 5: Đặt câu cầu khiến dựa trên tình huống

Tình huống: Đặt câu cầu khiến dựa trên các tình huống sau:

1. Bạn muốn nhắc nhở ai đó không để quên chìa khóa.

2. Bạn muốn yêu cầu ai đó làm việc chăm chỉ hơn.

3. Bạn muốn nhắc ai đó giữ im lặng trong thư viện.

4. Bạn muốn mời ai đó tham gia buổi họp.

5. Bạn muốn yêu cầu ai đó đợi bạn một lát.

6. Bạn muốn yêu cầu ai đó đặt lịch hẹn.

7. Bạn muốn yêu cầu ai đó giúp bạn mang đồ nặng.

8. Bạn muốn yêu cầu ai đó tắt đèn khi rời phòng.

Đáp án:

1. Don’t forget your keys.

2. Work harder, please.

3. Please keep quiet in the library.

4. Please join the meeting.

5. Please wait for me for a moment.

6. Could you schedule an appointment?

7. Could you help me carry these heavy items?

8. Please turn off the light when you leave the room.

Hy vọng những kiến thức Pantado đã chia sẻ trong bài viết này sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về câu cầu khiến trong tiếng Anh. Nếu bạn cảm thấy việc sử dụng câu cầu khiến vẫn còn mới mẻ, hãy bắt đầu bằng cách luyện tập với các ví dụ đơn giản và thử áp dụng trong các đoạn hội thoại ngắn. Việc thực hành thường xuyên thông qua bài tập cũng là cách tuyệt vời để ghi nhớ cấu trúc và sử dụng chúng linh hoạt hơn.

Mỗi mùa trong năm đều mang một vẻ đẹp và cảm xúc riêng biệt, vậy bạn đã bao giờ thử viết về mùa yêu thích của mình bằng tiếng Anh chưa? Việc này không chỉ giúp bạn luyện tập kỹ năng ngôn ngữ mà còn là dịp để khám phá thế giới tự nhiên. Trong bài viết này, Pantado cung cấp những đoạn văn mẫu đặc sắc, giàu cảm xúc, giúp bạn dễ dàng hình dung cách diễn đạt và tham khảo ý tưởng để xây dựng bài viết của bạn tốt hơn.

1. Một số từ vựng miêu tả 4 mùa bằng tiếng Anh

1.1. Mùa xuân

Từ vựng tiếng Anh về mùa xuân

1.2. Mùa hè

Bạn có biết rằng trạng từ là một trong những yếu tố quan trọng giúp câu tiếng Anh trở nên rõ ràng và sinh động hơn? Tuy nhiên, việc phân biệt trạng từ thường khiến người học bối rối vì không chỉ có một cách nhận biết mà có khá nhiều cách nhận biết qua hậu tố đuôi của trạng từ. Liệu trạng từ chỉ có duy nhất một dạng với đuôi -ly hay còn những đuôi khác? Vậy muốn được giải đáp thắc mắc “trạng từ trong tiếng Anh có đuôi gì?” thì hãy khám phá bài viết này cùng Pantado nhé!

>> Có thể bạn quan tâm: Tiếng Anh trực tuyến 1 kèm 1 cho bé

1. Trạng từ trong tiếng Anh có đuôi gì?

Trạng từ (Adverb) là một từ loại trong tiếng Anh dùng để bổ sung thông tin cho các thành phần khác trong câu. Cụ thể, trạng từ được dùng để bổ nghĩa cho động từ, tính từ, một trạng từ khác hoặc thậm chí là cả câu. Trạng từ giúp cung cấp thông tin chi tiết về cách thức, thời gian, nơi chốn, tần suất, hoặc mức độ của hành động hoặc sự việc.

Trạng từ trong tiếng Anh thường được nhận biết qua các hậu tố (đuôi) đặc trưng. Một số đuôi trạng từ trong tiếng Anh phổ biến như -ly, -ward(s), -wise, -fold, -some,... Mặc dù đuôi -ly là phổ biến nhất nhưng trạng từ không chỉ giới hạn ở dạng này, vẫn có một số trạng từ có các đuôi khác hoặc không có đuôi cụ thể.

2. Các đuôi trạng từ trong tiếng Anh phổ biến

2.1. Trạng từ đuôi -ly

Hậu tố -ly là đuôi trạng từ được sử dụng nhiều nhất, thường được thêm vào sau tính từ để tạo trạng từ. Nhóm này chủ yếu chỉ cách thức, mức độ, hoặc thời gian của hành động.

Cách hình thành:

• Tính từ + -ly → Trạng từ
• Một số trường hợp cần thay đổi chính tả.
  • Nếu tính từ kết thúc bằng “y” thì đổi thành “i” rồi thêm “ly”.

Happy → Happily

Easy → Easily

• Nếu tính từ kết thúc bằng “e” thì bỏ “e” rồi thêm “ly”.

True → Truly 

2.2. Trạng từ đuôi -ward(s): Chỉ hướng di chuyển

Hậu tố -ward hoặc -wards được dùng để mô tả hướng di chuyển hoặc vị trí.

Ví dụ:

2.3. Trạng từ đuôi -wise: Chỉ cách thức hoặc phương diện

Hậu tố -wise thường dùng để chỉ cách thức hoặc phương diện liên quan đến một hành động hoặc trạng thái.

Ví dụ:

2.4. Trạng từ đuôi -ways: Chỉ hướng di chuyển hoặc cách thức

Các trạng từ kết thúc bằng -ways diễn tả hướng di chuyển hoặc cách thực hiện một hành động.

Ví dụ:

2.5. Trạng từ đuôi -fold: Chỉ mức độ hoặc số lượng

Hậu tố -fold dùng để diễn tả mức độ hoặc sự tăng lên gấp nhiều lần.

Ví dụ:

2.6. Trạng từ đuôi -er: Chỉ mức độ tăng dần

Hậu tố -er xuất hiện trong các trạng từ như further hoặc farther, dùng để chỉ mức độ hoặc khoảng cách lớn hơn.

Ví dụ:

>> Xem thêm: Các đuôi tính từ thường gặp trong tiếng Anh

3. Phân loại các nhóm trạng từ không có đuôi “-ly”

3.1. Trạng từ chỉ nơi chốn (Adverbs of Place)

Trạng từ chỉ nơi chốn diễn tả vị trí hoặc hướng của hành động, trả lời câu hỏi “Ở đâu?” hoặc “Đi đâu?”.

Một số trạng từ chỉ nơi chốn phổ biến:

Trạng từ chỉ nơi chốn (Adverbs of Place)

3.2. Trạng từ chỉ thời gian (Adverbs of Time)

Trạng từ chỉ thời gian xác định khi nào hoặc trong bao lâu hành động xảy ra. Chúng trả lời câu hỏi “Khi nào?” hoặc “Bao lâu?”.

Một số trạng từ chỉ thời gian phổ biến:

Trạng từ chỉ thời gian (Adverbs of Time)

3.3. Trạng từ chỉ cách thức (Adverbs of Manner)

Nhóm trạng từ này mô tả cách thức mà hành động diễn ra, trả lời câu hỏi “Như thế nào?”.

Một số trạng từ chỉ cách thức phổ biến:

Trạng từ chỉ cách thức (Adverbs of Manner)

3.4. Trạng từ chỉ tần suất (Adverbs of Frequency)

Trạng từ chỉ tần suất cho biết hành động xảy ra bao nhiêu lần hoặc độ thường xuyên của hành động, trả lời câu hỏi “Bao lâu một lần?”.

Một số trạng từ chỉ tần suất phổ biến:

Trạng từ chỉ tần suất (Adverbs of Frequency)

3.5. Trạng từ chỉ mức độ (Adverbs of Degree)

Nhóm trạng từ này mô tả mức độ hoặc cường độ của hành động, tính từ, hoặc trạng từ khác, trả lời câu hỏi “Đến mức nào?” hoặc “Bao nhiêu?”.

Một số trạng từ chỉ mức độ phổ biến:

Trạng từ chỉ mức độ (Adverbs of Degree)

4. Một số trạng từ bất quy tắc cần lưu ý trong tiếng Anh

4.1 Good → Well

• Tính từ: Good dùng để mô tả tính chất hoặc trạng thái của danh từ.
• Trạng từ: Well dùng để mô tả cách một hành động được thực hiện.

Ví dụ:

4.2 Fast → Fast

• Tính từ: Fast mô tả tốc độ của danh từ.
• Trạng từ: Fast giữ nguyên khi bổ nghĩa cho động từ.

Ví dụ:

4.3 Hard → Hard

• Tính từ: Hard nghĩa là “khó” hoặc “cứng”.
• Trạng từ: Hard nghĩa là “chăm chỉ” hoặc “vất vả”.

Ví dụ:

4.4 Late → Late / Lately

• Tính từ: Late nghĩa là “muộn”.
• Trạng từ: Late nghĩa là “một cách muộn màng”, trong khi lately nghĩa là “gần đây” (mang ý nghĩa khác).

Ví dụ:

4.5 Far → Farther / Further

• Farther: Dùng để chỉ khoảng cách vật lý.
• Further: Dùng để chỉ khoảng cách trừu tượng hoặc ý nghĩa bổ sung.

Ví dụ:

Bài viết trên đã cung cấp tổng hợp các kiến thức cũng như là giải đáp thắc mắc “trạng từ trong tiếng Anh có đuôi gì?” và một số ghi chú đặc biệt, giúp bạn dễ dàng nắm vững kiến thức về trạng từ. Việc hiểu sâu và sử dụng chính xác chúng sẽ mở ra những cơ hội mới trong việc học và ứng dụng tiếng Anh hiệu quả hơn mỗi ngày. Hãy tiếp tục khám phá và trau dồi để làm giàu vốn ngôn ngữ của bản thân. Pantado sẽ luôn đồng hành cùng bạn trên chặng đường chinh phục ngôn ngữ.

Làm sao để nhận biết và sử dụng đúng các đuôi tính từ trong tiếng Anh? Việc sử dụng chính xác các đuôi tính từ sẽ giúp bạn mở rộng khả năng diễn đạt trong tiếng Anh. Bài viết dưới đây sẽ giới thiệu đến các bạn các đuôi tính từ thông dụng với nhiều ví dụ minh họa dễ hiểu, giúp bạn nhanh chóng nắm vững kiến thức và áp dụng vào thực tế nhé!

1. Đuôi tính từ trong tiếng Anh là gì?

Đuôi tính từ (adjective suffixes) là các hậu tố được thêm vào danh từ hoặc động từ để tạo thành tính từ, giúp mô tả đặc điểm hoặc tính chất của một đối tượng. Trong tiếng Anh, việc sử dụng các đuôi tính từ không chỉ là một cách hình thành từ mới mà còn mang đến sự phong phú trong cách biểu đạt. Các đuôi như -able, -ful, -ive, và -less thường được dùng để biến đổi từ loại và nhấn mạnh đặc tính của danh từ hoặc hành động.

Ví dụ:

• Comfortable: This chair is very comfortable. (Chiếc ghế này rất thoải mái.)
• Helpful: She is a helpful friend. (Cô ấy là một người bạn hữu ích.)
• Active: He is very active in class. (Anh ấy rất năng động trong lớp học.)

Các đuôi tính từ trong tiếng Anh

2. Các đuôi tính từ thông dụng trong tiếng Anh

Dưới đây là các hậu tố phổ biến để tạo ra tính từ trong tiếng Anh và cách chúng được sử dụng:

Các đuôi tính từ thường gặp

>> Có thể bạn quan tâm: Các đuôi danh từ thường gặp trong tiếng Anh

3. Các đuôi tính từ biến đổi từ động từ 

Các tính từ được biến đổi từ động từ thường dùng để diễn đạt khả năng hoặc tính chất liên quan đến hành động gốc.

Các đuôi tính từ biến đổi từ động từ

3.1 Hậu tố -able / -ible

-able và -ible được thêm vào động từ để tạo tính từ, chỉ khả năng hoặc tính chất của hành động gốc.

Ví dụ:

• Comfortable: This bed is very comfortable. (Chiếc giường này rất thoải mái.)
• Visible: The moon is clearly visible tonight. (Mặt trăng rất dễ nhìn thấy tối nay.)
• Readable: This book is very readable. (Cuốn sách này rất dễ đọc.)

3.2 Hậu tố -ful

-ful chỉ sự “đầy” của một đặc tính hoặc trạng thái và thường được thêm vào động từ để tạo thành tính từ.

Ví dụ:

• Hopeful: She remains hopeful for a positive outcome. (Cô ấy vẫn hy vọng vào kết quả tích cực.)
• Respectful: He is always respectful to elders. (Anh ấy luôn tôn trọng người lớn tuổi.)
• Powerful: The storm was very powerful. (Cơn bão rất mạnh mẽ.)

3.3 Hậu tố -ive

-ive dùng để tạo tính từ từ động từ và thường mang nghĩa diễn đạt tính chất hoặc hành động.

Ví dụ:

• Attractive: The offer was very attractive. (Lời đề nghị rất hấp dẫn.)
• Productive: She had a productive day. (Cô ấy có một ngày làm việc hiệu quả.)
• Active: He is active in his community. (Anh ấy rất tích cực trong cộng đồng của mình.)

3.4 Hậu tố -ant / -ent

-ant và -ent được dùng để tạo tính từ từ động từ, thường chỉ trạng thái hoặc đặc tính.

Ví dụ:

• Important: Education is important. (Giáo dục rất quan trọng.)
• Dependent: Children are dependent on their parents. (Trẻ em phụ thuộc vào cha mẹ của mình.)
• Pleasant: The weather today is pleasant. (Thời tiết hôm nay rất dễ chịu.)

4. Các đuôi tính từ biến đổi từ danh từ 

Một số đuôi tính từ biến đổi từ danh từ giúp mô tả đặc điểm hoặc thuộc tính của danh từ đó.

4.1 Hậu tố -ful / -full

-ful thường dùng để mô tả trạng thái đầy đủ hoặc tràn đầy của một đặc điểm nào đó.

Ví dụ:

• Joyful: They had a joyful reunion. (Họ có một buổi gặp mặt tràn ngập niềm vui.)
• Thankful: I am thankful for your help. (Tôi biết ơn sự giúp đỡ của bạn.)
• Useful: This tool is useful for repairs. (Công cụ này rất hữu ích cho việc sửa chữa.)

4.2 Hậu tố -less

-less mang nghĩa “thiếu” hoặc “không có”, thường đối lập với các từ có đuôi -ful.

Ví dụ:

• Hopeless: The situation seemed hopeless. (Tình hình có vẻ vô vọng.)
• Fearless: She is fearless in her pursuit of justice. (Cô ấy không sợ hãi khi tìm kiếm công lý.)
• Careless: Be careful, don’t be careless. (Hãy cẩn thận, đừng bất cẩn.)

4.3 Hậu tố -al (-ial / -ical)

-al dùng để chỉ mối quan hệ hoặc thuộc tính của danh từ.

Ví dụ:

• Historical: This is a historical site. (Đây là một địa điểm lịch sử.)
• Medical: She works in the medical field. (Cô ấy làm việc trong lĩnh vực y tế.)
• Logical: His argument was very logical. (Lập luận của anh ấy rất hợp lý.)

4.4 Hậu tố -y

-y thêm vào danh từ để tạo tính từ chỉ tính chất.

Ví dụ:

• Rainy: It’s a rainy day. (Hôm nay là một ngày mưa.)
• Sunny: The weather is sunny. (Thời tiết rất nắng.)
• Windy: It’s too windy outside. (Bên ngoài quá gió.)

4.5 Hậu tố -ish

-ish chỉ tính chất hoặc “gần như” của một đặc tính nào đó.

Ví dụ:

• Childish: His behavior is childish. (Hành vi của anh ấy rất trẻ con.)
• Foolish: It was a foolish mistake. (Đó là một sai lầm ngớ ngẩn.)
• Stylish: She has a stylish outfit. (Cô ấy có trang phục rất phong cách.)

4.6 Hậu tố -ian

-ian chỉ sự liên quan hoặc thuộc về một lĩnh vực hoặc người.

Ví dụ:

• Musician: He is a talented musician. (Anh ấy là một nhạc sĩ tài năng.)
• Historian: She is a famous historian. (Cô ấy là một nhà sử học nổi tiếng.)
• Politician: He became a successful politician. (Anh ấy trở thành một chính trị gia thành công.)

Các đuôi tính từ biến đổi từ danh từ

5. Các đuôi tính từ biến đổi từ tính từ 

Hậu tố -er / -est

-er và -est là hậu tố dùng trong so sánh hơn và so sánh nhất của tính từ.

Ví dụ:

• Taller: She is taller than her brother. (Cô ấy cao hơn anh trai mình.)
• Tallest: He is the tallest in the class. (Anh ấy là người cao nhất trong lớp.)
• Smarter: You are smarter than me. (Bạn thông minh hơn tôi.)

6. Một số đuôi tính từ đặc biệt trong tiếng Anh 

6.1 Phân biệt giữa tính từ và trạng từ đuôi -ly

Trong tiếng Anh, nhiều từ kết thúc bằng “-ly” có thể là tính từ hoặc trạng từ tùy thuộc vào ngữ cảnh.

• Tính từ: Những từ đuôi "-ly" là tính từ sẽ mô tả đặc tính của một danh từ, giúp người đọc hiểu thêm về người, vật hoặc hiện tượng.
  • Ví dụ: "lovely" (dễ thương), "friendly" (thân thiện).
  • She has a lovely personality. (Cô ấy có một tính cách dễ thương).
• Trạng từ: Trạng từ bổ nghĩa cho động từ, chỉ cách thức hay mức độ hành động diễn ra.
  • Ví dụ: "quickly" (nhanh chóng), "safely" (an toàn).
  • He finished the test quickly. (Anh ấy hoàn thành bài kiểm tra một cách nhanh chóng).

Một mẹo để phân biệt là nhìn vào mục tiêu bổ nghĩa: nếu từ mô tả cách thức hay mức độ hành động, đó là trạng từ; nếu từ mô tả một đặc điểm của danh từ, nó là tính từ.

6.2 Động từ đuôi -ing và -ed có thể là tính từ

Một số động từ thêm đuôi "-ing" hoặc "-ed" có thể được dùng như tính từ, thường là để diễn tả trạng thái hoặc đặc điểm.

• Dạng "-ed" (quá khứ phân từ): Dùng để mô tả cảm giác hoặc phản ứng.
  • Ví dụ: She felt overwhelmed by the news. (Cô ấy cảm thấy quá tải vì tin tức).
• Dạng "-ing" (hiện tại phân từ): Dùng để mô tả đặc điểm hoặc bản chất của người hoặc vật gây ra cảm giác đó.
  • Ví dụ: The book was fascinating. (Cuốn sách rất hấp dẫn).

Những từ này khi được dùng làm tính từ sẽ giữ ý nghĩa cơ bản của động từ gốc nhưng lại diễn đạt cảm giác hoặc trạng thái của danh từ.

7. Bài tập vận dụng

Điền các đuôi tính từ thích hợp (như -ful, -less, -able, -ive, -ic, -y, -al,...) vào chỗ trống để hoàn thành các câu sau:

1. She is a very help___ person who always assists others.

2. This story is quite interest___; I can’t put the book down.

3. The city was peace___ after the long war.

4. Many children feel power___ in difficult situations.

5. The movie was so emotion___ that it brought tears to my eyes.

6. He’s very creat___ and comes up with unique ideas.

7. The beauty of the landscape was breath___.

8. We need to find a reli___ method for this experiment.

9. It’s danger___ to cross the street without looking.

10. That was a very thought___ gesture from her.

11. She felt help___ when no one offered assistance.

12. The teacher has a friend___ approach to students.

13. These results are very scientif___ and need careful analysis.

14. She has a child___ enthusiasm about everything.

15. This tool is very use___ in our daily tasks.

Đáp án

8. Tổng kết

Trên đây là những thông tin về các đuôi tính từ trong tiếng Anh và ví dụ minh họa chi tiết nhất. Hãy áp dụng các quy tắc trên vào thực tế để ghi nhớ và sử dụng chính xác đuôi tính từ trong học tập cũng như trong giao tiếp tiếng Anh hàng ngày nhé

Trong tiếng Anh, việc hiểu và sử dụng chính xác các thì là nền tảng để giao tiếp hiệu quả. Các thì không chỉ giúp bạn diễn đạt rõ ràng thời gian xảy ra của một hành động mà còn biểu lộ sự chính xác trong cách dùng ngữ pháp. Bài viết này sẽ giúp bạn tổng hợp các thì trong tiếng Anh và hiểu sâu hơn về khái niệm, cách dùng, công thức, dấu hiệu nhận biết của từng thì trong tiếng Anh một cách chi tiết và đầy đủ nhất.

>> Tham khảo: Tiếng Anh trực tuyến 1 kèm 1 cho bé

1. Khái niệm và tổng hợp các thì trong tiếng Anh

Thì (Tense) là các ngữ pháp thể hiện thời gian diễn ra của hành động, sự kiện hoặc trạng thái. Trong tiếng Anh, có 12 thì cơ bản được chia làm 3 nhóm mốc thời gian chính:

• Hiện tại (Present): Diễn tả các hành động, sự kiện xảy ra ở hiện tại.
• Quá khứ (Past): Diễn tả các hành động đã xảy ra và kết thúc trong quá khứ.
• Tương lai (Future): Diễn tả các hành động sẽ xảy ra trong tương lai.

Mỗi nhóm được chia thành 4 loại nhỏ hơn:

• Thì đơn (Simple): Tập trung vào việc mô tả hành động xảy ra mà không nhấn mạnh quá trình hay kết quả.
• Thì tiếp diễn (Continuous): Nhấn mạnh tính liên tục hoặc hành động đang diễn ra.
• Thì hoàn thành (Perfect): Nhấn mạnh kết quả hoặc hoàn tất của hành động.
• Thì hoàn thành tiếp diễn (Perfect Continuous): Kết hợp cả sự liên tục và kết quả.

2. Chi tiết 12 thì trong tiếng Anh

2.1 Hiện tại đơn (Present Simple)

Cấu trúc:

• Khẳng định: S + V(s/es)
• Phủ định: S + do/does + not + V
• Nghi vấn: Do/Does + S + V?

Cách dùng:

• Diễn tả thói quen, hành động lặp đi lặp lại: I go to school every day.
• Sự thật hiển nhiên, chân lý: The sun rises in the east.
• Lịch trình cố định: The bus leaves at 7 AM.

Dấu hiệu nhận biết:
always, usually, often, sometimes, every day, never…

Dấu hiệu nhận biết thì hiện tại đơn

Ví dụ:

• She walks to school every morning. (Cô ấy đi bộ đến trường mỗi ngày.)
• They don’t usually eat breakfast at home. (Họ không thường xuyên ăn sáng tại nhà.)
• Do you like playing football? (Bạn có thích chơi bóng đá không?)

2.2 Hiện tại tiếp diễn (Present Continuous)

Cấu trúc:

• Khẳng định: S + am/is/are + V-ing
• Phủ định: S + am/is/are + not + V-ing
• Nghi vấn: Am/Is/Are + S + V-ing?

Cách dùng:

• Diễn tả hành động đang diễn ra tại thời điểm nói: She is reading a book now.
• Diễn tả hành động tạm thời: I am staying with my friend this week.
• Diễn tả kế hoạch trong tương lai gần: We are meeting tomorrow.

Dấu hiệu nhận biết:
now, at the moment, currently, at present…

Dấu hiệu nhận biết các thì - thì hiện tại tiếp diễn

Ví dụ:

• He is cooking dinner. (Anh ấy đang nấu ăn.)
• She isn’t watching TV. (Cô ấy đang không xem ti vi)
• Are they playing soccer? (Họ đang chơi đá bóng phải không?)

2.3 Hiện tại hoàn thành (Present Perfect)

Cấu trúc:

• Khẳng định: S + have/has + V3/ed
• Phủ định: S + have/has + not + V3/ed
• Nghi vấn: Have/Has + S + V3/ed?

Cách dùng:

• Diễn tả hành động vừa hoàn thành: I have just finished my homework.
• Mô tả thông tin về kinh nghiệm hoặc trải nghiệm: Have you ever been to London?
• Diễn tả hành động kéo dài từ quá khứ đến hiện tại: She has lived here for 5 years.

Dấu hiệu nhận biết:
just, already, yet, since, for, ever, never…

Dấu hiệu nhận biết thì hiện tại hoàn thành

Ví dụ:

• We have visited that museum before. (Chúng tôi đã viếng thăm bảo tàng kia trước đó.)

• He hasn’t finished his assignment yet. (Anh ấy đã chưa hoàn thành xong bài tập của anh ấy.)

• Have you eaten dinner? (Bạn đã ăn tối chưa?)

2.4 Hiện tại hoàn thành tiếp diễn (Present Perfect Continuous)

Cấu trúc:

• Khẳng định: S + have/has been + V-ing
• Phủ định: S + have/has not been + V-ing
• Nghi vấn: Have/Has + S + been + V-ing?

Cách dùng:

• Diễn tả hành động kéo dài từ quá khứ và vẫn đang tiếp tục: She has been studying for 3 hours.
• Nhấn mạnh tính liên tục: He has been working hard lately.

Dấu hiệu nhận biết:
for, since, how long, lately, recently…

Dấu hiệu nhận biết các thì - thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn

Ví dụ:

• They have been waiting for an hour.
• I haven’t been sleeping well.
• Have you been learning English?

2.5 Quá khứ đơn (Past Simple)

Công thức:

• Khẳng định: S + V2/ed
• Phủ định: S + did not (didn’t) + V
• Nghi vấn: Did + S + V?

Cách dùng:

• Diễn tả hành động đã kết thúc trong quá khứ: I went to Paris last year.
• Diễn tả chuỗi hành động liên tiếp trong quá khứ: She cooked dinner, cleaned the house, and went to bed.

Dấu hiệu nhận biết:
yesterday, last (week, month, year), ago, in (year)...

Dấu hiệu nhận biết thì quá khứ đơn

Ví dụ:

• They visited their grandparents last weekend. (Họ đã thăm ông bà của họ vào tuần trước.)
• I didn’t watch the movie. (Tôi đã không xem phim.)
• Did you call her yesterday? (Bạn đã gọi cô ấy ngày hôm qua hả?)

2.6 Quá khứ tiếp diễn (Past Continuous)

Cấu trúc:

• Khẳng định: S + was/were + V-ing
• Phủ định: S + was/were + not + V-ing
• Nghi vấn: Was/Were + S + V-ing?

Cách dùng:

• Diễn tả hành động đang diễn ra tại một thời điểm trong quá khứ: I was reading at 9 PM last night.
• Diễn tả hành động bị gián đoạn bởi hành động khác: She was cooking when the phone rang.

Dấu hiệu nhận biết:
while, when, at that time, at (giờ cụ thể)...

Dấu hiệu nhận biết các thì - thì quá khứ tiếp diễn

Ví dụ:

• He was sleeping when I arrived.
• They weren’t studying last night.
• Were you working at 8 PM?

2.7 Quá khứ hoàn thành (Past Perfect)

Cấu trúc:

• Khẳng định: S + had + V3/ed
• Phủ định: S + had not + V3/ed
• Nghi vấn: Had + S + V3/ed?

Cách dùng:

• Diễn tả hành động xảy ra trước một hành động khác trong quá khứ: He had left before we arrived.
• Diễn tả hành động hoàn tất trước một thời điểm cụ thể trong quá khứ: By 8 PM, they had eaten dinner.

Dấu hiệu nhận biết:
before, after, by the time, already,…

Dấu hiệu nhận biết thì quá khứ hoàn thành

Ví dụ:

• I had finished my work before the deadline. (Tôi đã hoàn thành xong bài tập nhà trước thời hạn.)
• She hadn’t arrived when the meeting started. (Cô ấy đã không đến khi buổi meeting bắt đầu.)
• Had they gone home by 10 PM? (Họ đã về nhà ngay khi 10 giờ phải không?)

2.8 Quá khứ hoàn thành tiếp diễn (Past Perfect Continuous)

Cấu trúc:

• Khẳng định: S + had been + V-ing
• Phủ định: S + had not been + V-ing
• Nghi vấn: Had + S + been + V-ing?

Cách dùng:

• Diễn tả hành động xảy ra liên tục trước một hành động khác trong quá khứ: She had been working for two hours before the power went out.
• Nhấn mạnh thời gian kéo dài hoặc kết quả của hành động: They had been arguing, so they were upset.

Dấu hiệu nhận biết:
for, since, by the time, before, until then,...

Dấu hiệu nhận biết thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn

Ví dụ:

• I had been waiting for 30 minutes before the train arrived. (Tôi đã đợi trong vòng 30 phút trước khi tàu đến.)
• They hadn’t been playing soccer until then. (Họ đã không chơi đá bóng cho đến lúc đó.)
• Had she been crying before I arrived? (Có phải cô ấy đã khóc trước khi tôi đến?)

2.9 Tương lai đơn (Future Simple)

Cấu trúc:

• Khẳng định: S + will + V
• Phủ định: S + will not (won’t) + V
• Nghi vấn: Will + S + V?

Cách dùng:

• Dự đoán sự vật, sự việc sẽ xảy ra trong tương lai: It will be sunny tomorrow.
• Diễn tả một dự định hoặc quyết nào đó tại thời điểm nói: I’ll help you with that.
• Diễn tả một lời hứa, lời đề nghị hoặc lời đe dọa: I’ll always support you.

Dấu hiệu nhận biết:
tomorrow, next (week, month, year), soon, in the future,…

Dấu hiệu nhận biết các thì - thì tương lai đơn

Ví dụ:

• We will travel to Japan next summer. (Tôi sẽ du lịch Nhật Bản vào mùa hè tới.)

• He won’t come to the party. (Anh ấy sẽ không đến buổi tiệc.)

• Will you join us tomorrow? (Bạn sẽ tham gia với chúng tôi vào ngày mai chứ?)

2.10 Tương lai tiếp diễn (Future Continuous)

Cấu trúc:

• Khẳng định: S + will be + V-ing
• Phủ định: S + will not (won’t) be + V-ing
• Nghi vấn: Will + S + be + V-ing?

Cách dùng:

• Diễn tả hành động đang diễn ra tại một thời điểm cụ thể trong tương lai: At 9 PM tomorrow, I will be watching TV.
• Dùng để nói về kế hoạch đã định trước: She will be meeting her friends at the cafe.

Dấu hiệu nhận biết:
at this time tomorrow, at (giờ cụ thể) in the future,...

Dấu hiệu nhận biết thì tương lai tiếp diễn

Ví dụ:

• At 10 AM tomorrow, he will be giving a presentation. (Vào lúc 10 giờ sáng ngày mai, anh ấy sẽ thuyết trình.)

• She won’t be studying at that time tomorrow. (Cô ấy sẽ không học vào ngay lúc đó ngày mai.)

• Will they be coming at 8 PM? (Có phải họ sẽ đến vào 8 giờ tối không?)

2.11 Tương lai hoàn thành (Future Perfect)

Cấu trúc:

• Khẳng định: S + will have + V3/ed
• Phủ định: S + will not (won’t) have + V3/ed
• Nghi vấn: Will + S + have + V3/ed?

Cách dùng:

• Diễn tả hành động sẽ hoàn tất trước một thời điểm cụ thể trong tương lai: By next month, we will have completed the project.
• Diễn tả hành động hoàn tất trước một hành động khác trong tương lai: She will have finished her homework before her friend arrives.

Dấu hiệu nhận biết:
by, by the time, before, until,…

Dấu hiệu nhận biết thì tương lai hoàn thành

Ví dụ:

• They will have built the house by the end of the year. Họ sẽ xây dựng ngôi nhà vào cuối năm nay.)
• He won’t have finished the book by tomorrow. (Anh ấy sẽ không hoàn thành hết cuốn sách vào ngày mai.)
• Will you have written the report by 5 PM? (Liệu họ sẽ viết bản báo cáo vào 5 giờ tối không?)

2.12 Tương lai hoàn thành tiếp diễn (Future Perfect Continuous)

Cấu trúc:

• Khẳng định: S + will have been + V-ing
• Phủ định: S + will not (won’t) have been + V-ing
• Nghi vấn: Will + S + have been + V-ing?

Cách dùng:

• Diễn tả hành động xảy ra liên tục, kéo đến một thời điểm trong tương lai: By 8 AM, I will have been studying for three hours.
• Nhấn mạnh tính liên tục của hành động: They will have been working for 5 years by next June.

Dấu hiệu nhận biết:
for, by then, by the time/when, by + mốc thời gian cụ thể,...

Dấu hiệu nhận biết thì tương lai hoàn thành tiếp diễn

Ví dụ:

• By 6 PM, she will have been working for 8 hours. (Tính đến 6 giờ chiều, cô ấy đã làm việc được 8 tiếng.)
• He won’t have been waiting for long when we arrive. (Anh ấy sẽ không đợi được lâu cho đến khi chúng tôi đến.)
• Will they have been traveling for a month by the next Friday? (Có phải họ sẽ đi du lịch được tròn 1 tháng tính đến thứ 6 tuần sau không?)

>> Xem thêm: 9 quy tắc ngữ pháp trong tiếng Anh

3. Bài tập các thì trong tiếng Anh

Bài tập 1: Chọn thì đúng để hoàn thành các câu sau

1. She ______ (is cooking/cooks/has cooked) dinner now.

2. They ______ (have gone/went/go) to the cinema last night.

3. I ______ (will study/study/am studying) for the exam tomorrow.

4. We ______ (are living/lived/have lived) in this house since 2010.

5. By the time you arrive, I ______ (will have finished/finish/am finishing) my homework.

6. He always ______ (drinks/is drinking/drink) coffee in the morning.

7. At this time yesterday, we ______ (were watching/watched/will watch) a movie.

8. They ______ (will have been working/have worked/are working) here for five years by next month.

Đáp án:

1. is cooking

2. went

3. will study

4. have lived

5. will have finished

6. drinks

7. were watching

8. will have been working

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống với thì phù hợp

1. She ______ (not go) to school yesterday.

2. ______ (you/finish) your homework yet?

3. They ______ (play) football when it started to rain.

4. I ______ (wait) for the bus for 20 minutes before it finally arrived.

5. He ______ (work) in this company for 10 years.

6. By the end of this week, we ______ (complete) the project.

7. Look! The children ______ (swim) in the pool.

8. While she ______ (read), the phone rang.

Đáp án:

1. did not go

2. Have you finished

3. were playing

4. had been waiting

5. has worked

6. will have completed

7. are swimming

8. was reading

Bài tập 3: Sửa lỗi sai về thì trong câu

1. He is knowing her for many years.

2. We go to the park yesterday.

3. She will finished her homework by the time you arrive.

4. They has been working here since 2015.

5. At this time tomorrow, we study in the library.

Đáp án:

1. is knowing → has known

2. go → went

3. will finished → will have finished

4. has been → have been

5. study → will be studying

Bài tập 4: Đặt câu với từ gợi ý sau, sử dụng thì phù hợp

1. (He/always/forget) his keys.

2. (You/read) this book when I saw you yesterday?

3. (They/work) on the project for three weeks by next Monday.

4. (The rain/stop) before we left the house.

5. (I/not/finish) my assignment yet.

Đáp án:

1. He always forgets his keys.

2. Were you reading this book when I saw you yesterday?

3. They will have been working on the project for three weeks by next Monday.

4. The rain had stopped before we left the house.

5. I have not finished my assignment yet.

Trên đây là những kiến thức tổng hợp các thì trong tiếng Anh mà Pantado mang đến và hy vọng sẽ giúp bạn trở nên tiến bộ hơn. Việc học các thì không nên chỉ dừng ở lý thuyết, mà cần đi kèm với thực hành qua bài tập, giao tiếp thực tế và sự kiên trì. Khi hiểu và áp dụng một cách tự nhiên, bạn sẽ thấy rằng ngữ pháp không phải là trở ngại mà là chìa khóa để thể hiện bản thân tốt hơn bằng tiếng Anh. Hãy học tập chăm chỉ cùng Pantado để đạt hiệu quả ngay hôm nay nhé

Khi học tiếng Anh lớp 8, ngữ pháp là yếu tố quyết định để xây dựng nền tảng vững chắc cho các kỹ năng ngôn ngữ. Để giúp các bạn học sinh dễ dàng nắm vững các chủ điểm ngữ pháp quan trọng, bài viết này Pantado sẽ tổng hợp tất cả các nội dung cần thiết, từ các cấu trúc câu cơ bản cho đến các thì và cấu trúc phức tạp. Hãy cùng tham khảo để học tốt và đạt điểm cao trong các bài kiểm tra tiếng Anh lớp 8!

1. Thì quá khứ tiếp diễn (Past Continuous)

Cách dùng: Thì quá khứ tiếp diễn dùng để:

• Diễn tả hành động đang xảy ra tại một thời điểm cụ thể trong quá khứ.
• Diễn tả hai hành động song song trong quá khứ.
• Kết hợp với thì quá khứ đơn để diễn tả một hành động đang xảy ra thì hành động khác xen vào.

Cấu trúc:

• Khẳng định: S + was/were + V-ing + O.
• Phủ định: S + was/were not + V-ing + O.
• Nghi vấn: Was/Were + S + V-ing + O?

Cấu trúc thì quá khứ tiếp diễn - tiếng Anh lớp 8

Ví dụ:

• She was reading a book at 8 p.m. yesterday.
  (Cô ấy đang đọc sách lúc 8 giờ tối hôm qua.)
• They were watching TV when the lights went out.
  (Họ đang xem TV thì mất điện.)

2. Câu điều kiện loại 2 (Conditional Sentence Type 2)

Cách dùng: Câu điều kiện loại 2 dùng để nói về những tình huống không có thật ở hiện tại hoặc giả định.

Cấu trúc:

Quy tắc đặc biệt:

• Với to be, tất cả các ngôi đều dùng "were."

Ví dụ:

• If I were you, I would study harder.
  (Nếu tôi là bạn, tôi sẽ học chăm chỉ hơn.)
• If she had more money, she could travel around the world.
  (Nếu cô ấy có nhiều tiền hơn, cô ấy có thể đi du lịch khắp thế giới.)

3. Thì quá khứ hoàn thành (Past Perfect)

Cách dùng: Thì quá khứ hoàn thành được dùng để diễn tả hành động đã hoàn thành trước một hành động khác hoặc một thời điểm cụ thể trong quá khứ.

Cấu trúc:

• Khẳng định: S + had + V3/ed + O.
• Phủ định: S + had not + V3/ed + O.
• Nghi vấn: Had + S + V3/ed + O?

Cấu trúc thì quá khứ hoàn thành trong tiếng Anh lớp 8

Dấu hiệu nhận biết:

• Có cụm từ chỉ thời gian như: by the time, before, after, already, until then.
• Kết hợp với quá khứ đơn: hành động xảy ra trước dùng quá khứ hoàn thành, hành động xảy ra sau dùng quá khứ đơn.

Ví dụ:

• She had finished her homework before the movie started.
  (Cô ấy đã hoàn thành bài tập trước khi bộ phim bắt đầu.)
• They hadn’t arrived by the time we left.
  (Họ vẫn chưa đến khi chúng tôi rời đi.)

>> Có thể bạn quan tâm: Tiếng Anh trực tuyến cho bé lớp 8 tốt nhất

4. Câu trực tiếp và câu gián tiếp (Direct and Indirect Speech)

4.1. Câu tường thuật (Statements)

Cấu trúc:

• Trực tiếp: S + say(s)/said + “lời nói.”
• Gián tiếp: S + say(s)/said + (that) + S + V (lùi thì).

Lùi thì trong câu gián tiếp:

4.2. Câu hỏi (Questions)

Cấu trúc:

• Câu hỏi Yes/No:

• Trực tiếp: S + ask(ed) + “lời hỏi?”
• Gián tiếp: S + ask(ed) + if/whether + S + V (lùi thì).

• Câu hỏi Wh- (What, Where, When, Why, How,...):

• Trực tiếp: S + ask(ed) + “lời hỏi?”
• Gián tiếp: S + ask(ed) + Wh- + S + V (lùi thì).

Ví dụ:

• Yes/No Questions:
  • Trực tiếp: He asked, "Do you like coffee?"
  • Gián tiếp: He asked if I liked coffee.
• Wh - Questions:
  • Trực tiếp: She asked, "Where are you going?"
  • Gián tiếp: She asked where I was going.

4.3. Câu mệnh lệnh (Commands/Requests)

Cấu trúc:

• Trực tiếp: S + say(s)/said + “lời mệnh lệnh.”
• Gián tiếp: S + tell(s)/told/ask(ed) + O + to/not to + V (bare).

Ví dụ:

• Khẳng định:
  • Trực tiếp: He said, "Close the door."
  • Gián tiếp: He told me to close the door.
• Phủ định:
  • Trực tiếp: She said, "Don’t be late."
  • Gián tiếp: She told me not to be late.

4.4 Các trạng từ chỉ thời gian và nơi chốn từ câu trực tiếp sang câu gián tiếp

Ví dụ:

• Trực tiếp: She said, "I will meet you here tomorrow."
• Gián tiếp: She said that she would meet me there the next day.

4.5. Một số lưu ý quan trọng

• Không lùi thì nếu động từ tường thuật ở hiện tại.

• She says, "I am tired." → She says that she is tired.

• Không lùi thì với sự thật hiển nhiên hoặc chân lý.

• He said, "The sun rises in the east." → He said that the sun rises in the east.

• Khi chuyển từ trực tiếp sang gián tiếp, ngôi của đại từ cần thay đổi để phù hợp ngữ cảnh.

• She said, "I love my dog." → She said that she loved her dog.

5. Câu bị động (Passive Voice)

Khái niệm: Câu bị động nhấn mạnh vào hành động hoặc đối tượng chịu tác động, thay vì người thực hiện hành động.

Cấu trúc tổng quát của câu bị động

Cấu trúc câu bị động theo từng thì:

6. Câu ước (Wish)

6.1 Các loại câu ước

• Ước cho hiện tại

Dùng để thể hiện mong muốn thay đổi một điều gì đó ở hiện tại, nhưng điều đó không thể xảy ra hoặc trái ngược với thực tế.

Cấu trúc:

Cấu trúc câu ước ở hiện tại trong tiếng Anh

• Ước cho quá khứ

Dùng để thể hiện sự tiếc nuối về một điều gì đó đã xảy ra (hoặc không xảy ra) trong quá khứ.

Cấu trúc: